学士学位论文—-大象版五年级科学下册教学设计.docVIP

教　学　设　计 主设计人：聂白银　　　　　　　　　　　　　　　　　　执教人：聂白银 课题名称 春天在哪里 第_____课时 教学目标 1.引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴趣，为本单元的学习作好准备。 2.引导 初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 教材分析 重点 让学生了解表达方法：诗歌、绘画、音乐、调查报告、研究计划...... 难点 会用以上表达方式进行交流. 教具 教 学 过 程 一、提出问题 修改建议： 引入：播放歌曲“春天在哪里”，春天是怎样的？你们能 在我们校园里找到春天的影子吗？…… 2.师：关于春天，同学们有什么问题？填写在“问 题银行”里。 3.师：我们可以选择什么方式来讲述春天的故事呢？ 出示目标：学会用诗歌、绘画、童话剧、调查报告等来表达交流。 二、表达与交流 （一）故事与绘画 1.出示图片。这是美丽的春天图，图上有什么？（太 阳、云、树、草地） 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的 东西，然后再讲图上 没有的和自己想象出来的东西。边看图边思考。（提示：想象屋子里、树下或草 地上有一些什么动物，正在干什么？） 2.请一同学们讲述，可以和老师说的不同，但要有次序 地说清楚。评价同学