汽车空调系统故障诊断与维修-优质核心课程设立项申报表.docVIP

附件1： 优质核心课程申报表 课程名称 ： 汽车空调系统故障诊断与维修 课程性质 ： 专业课 适用专业 ： 汽车检测与维修 课程负责人 ： 所属院部 ： 汽车工程学院 填表日期 ： 2014年5月 教务实训处制 1．课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 性别 女 出生 年月 1970.09 学历 本科 专业技 术职务 副教授 电话 学位 硕士 职业资 格证书 高级维修证书 电子邮箱 所在 院系 汽车工程学院 教学与技术专长 汽车检测与维修 1-2 工作 简历 主要教学、科研及获奖情况。（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1996年7月大学毕业后到山东理工职业学院任教至今； 1997年2月到7月在曲阜汽车大修厂实习； 2003年3月到7月在兖州龙桥汽修厂实践； 2011年9月到2月在济宁交运集团大众汽车服务公司实践锻炼； 2014、2015寒假分别在济宁振宁和济宁三惠汽车4S店实践锻炼。 近年来讲授的主要课程 序号 课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数 1 《发动机机械系统故障诊断与维修》 专业核心课 8 2 236 2 《发动机电控系统故障诊断与维修》 专业核心课 8 2 236 3 《汽车电气系统故障诊断与维修》 专业核心课 8 3 300 4 《汽车空调系统故障诊断与维修》 专业核心课 8 2 310 5 《汽车安全舒适系统故障诊断与维修》 专业核心课 8 2 100 教学科研课题： ①201４年学院精品课程《发动机机械系统故障诊断与维修》主讲教师； ②201４年学院精品课程《汽车电器系统故障诊断与维修》主讲教师； ③201４年学院精品课程《汽车空调系统故障诊断与维修》课程负责人； ④参与《高等职业院校汽车检测维修技术专业课程改革案例研究》省级课题建设； ⑤参与《加强“双师型”师资队伍建设 提高职业教育教学质量》省级课题建设 获得的教学表彰/奖励 ①2008年3月被评为山东理工职业学院 “优秀教师”。 ②2010年3月被评为山东理工职业学院“优秀班主任”。 ③2014年3月被评为山东理工职业学院 “优秀教师”。 ④2014年12月被评为山东理工职业学院 “骨干教师”。 公开发表的学术论文 ①柴油车自动启停保温电路的设计，中国农机化［J］1/2 2003.4 ②21世纪的汽车动力，拖拉机与农用运输车［J］全部 2005.6 ③汽车制造材料的发展，汽车维修［J］全部 2008.5 ④汽车上的应振之策，汽车维修［J］全部 2009.12 ⑤购买使用农用车注意事项，农机使用与维修［J］全部 2005.5 ⑥聚四氟乙烯的性能及其在机械工程中的应用，农机使用与维修［J］2/2 2006.5 ⑦纳米碳化硅改性聚四氟乙烯复合材料的摩擦磨损性能，中国塑料［J］2/3 2012.8 2.主讲教师情况 序号 姓 名 性别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在课程建设中承担的 任务 兼职教师在行业企业中所任职务 1 女 1970.9 副教授 高级汽 车维修工 车辆工程 理论与 实践教学 2 男 1978.4 讲师 中级汽 车维修工 动力机械 理论与 实践教学 3 男 1966.10 副教授 高级汽 车维修工 车辆工程 理论与 实践教学 4 男 1981.11 讲师 中级汽 车维修工 动力机械 理论与 实践教学 5 女 1976.7 讲师 中级汽 车维修工 制冷工程 理论与 实践教学 6 男 1976.2 高级实验师 高级汽 车维修工 车辆工程 理论与 实践教学 3.课程建设基础 （主要从课程的历史沿革、开课情况、教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法手段、教学效果等方面分析优势与不足）： 历史沿革及开课情况 我校从 1995年开始开设《汽车空调系统故障诊断与维修》课程，在汽车工程系各位专业老师的不断努力下，汽车空调的教学逐日完善，不断壮大。教学团队对本课程做了全方位的课程建设，特别在教学体系、教学大纲、实验实训方面做了大量工作，制作了许多教学挂图和教学模型供教学使用。经过前后将近20年的建设，本课程建立了适应时代培养的教学计划和教学大纲，体现了素质教育和创新教育的特色，为了适应汽车维修行业的需要，开展理论实践一体化教学，制作多媒体教学课件，开展网络教学资源建设，加大了对汽车空调实验、实训室的投入，使理论与实践教学条件上了一个新的台阶。 我院形成了职称结构、年龄层次、学缘构成合理的教学梯队，保证了汽车空调教学的稳定性和延续性，注重教师的教学能力、科研能力的培养，李敬福、高培侠老师分别获得全院教学技