自然辩证法概论(18学时)摘要.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二节 鸭兔图实验的启示 一、如何理解”（科学）事实“？  1、客观性。 2、其语言表达形式为单称陈述（事实 与理论的区别）。 3、可重复性。 4、主体性：事实渗透着或负载着理论。 二、科学事实（观察）与理论的关系 观察渗透理论 三、感性认识与理性认识的关系 第四讲  科学理论的检验和评价  第一节 科学理论的检验 一、科学理论的检验步骤 1、从理论中推出观察陈述或事实陈述（检验蕴涵）。 2、设计并进行实验以检查上述检验蕴涵是否符合实验事实。 3、作出检验论证，看看观察事实是否证实或证伪了这个理论。这就涉及到检验逻辑问题。 二、科学理论的检验逻辑（经验证据与理论的关系） 1、证实逻辑：科学理论能够证实吗？（证实合逻辑、合理吗？） ∵T→I（若T真，则有I）（T为理论，I为检验蕴涵） I（现I真）∴T被证实。 用符号表示为：（T→I）ΛI→T。 这叫肯定后件推理。 2、证伪逻辑：科学理论能够证伪吗？（证伪合逻辑、合理吗？） ∵T→I， 非I（现I假），∴T被证伪。 用符号表示为：（T→I）ΛI^→T^。这叫否定后件推理。 第二节 科学理论的评价 一、理论评价的基本标准 1、理论是否与经验证据一致。 2、理论的说明力和预见力。 3、理论与背景知识的相容性。  4、理论内在的逻辑完备性。 5、理论的简单性。 6、理论的普遍性。 二、影响理论评价的社会心理因素  当时的文化背景和占支配地位的哲学理论、宗教信仰和意识形态；理论的实用性即解决实际问题的效能；个人的爱好和审美需求。等等。 复习思考题1、人类自然观的几种形态——近代形而上学自然观、现代辩证唯物主义自然观和当代自然观（系统自然观）的基本思想。2、科学研究的起点。3、鸭兔图实验的启示或哲学意义。3、怎样理解“观察渗透理论”？4、怎样理解“（科学）事实”或观察的客观性？ 5、怎样深入认识观察（实验）和理论或感性认识和理性认识的相互关系？6、对两个相反的命题“科学始于观察”和“是理论决定着我们能观察到什么”的看法。7、关于科学理论的证实问题（归纳问题）。 8、传统科学观（“科学是系统化的实证知识”）的缺陷。 9、马克思主义科学技术观的基本思想。10、科学技术的主要功能（价值）。11、科学技术的局限性和负面效应。12、关于“科学技术是第一生产力”。13、如何正确看待科学技术的利与弊？14、影响科学技术发展的主要条件或因素 15、科学理论的哲学意义：康德—拉普拉斯星云假说、能量守恒与转化定律、元素周期律、非欧几何、相对论、量子力学、耗散结构理论等。16、谈谈你对古希腊哲学家亚里士多德的名言“我爱我师，我更爱真理”的认识和评价。 * * * * * * * * * * * * * * * 非欧几何 几何类型 平行线数目 三角形内角和 圆周对直径之比 曲率 罗氏几何 ∞ ﹤ 180o ﹥∏ ﹤0 欧氏几何 1 180o ∏ 0 黎氏几何 0 ﹥ 180o ﹤∏ ﹥0 相对论＆尺缩 ：l=lo√1-v2/c 2＆钟慢： t=to÷√1-v2/c 2＆时空弯曲 第五节 辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观 一、系统自然观的科学背景：系统科学 二、系统自然观的基本思想 1、系统性（从孤立到系统）。 2、演化性（从存在到演化）。 3、随机性或偶然性（从确定性或必然性到随机性或偶然性）。 4、复杂性（从简单性到复杂性）。5、非线性（从线性到非线性）。 第二讲  科学是什么 第一节 怎样理解科学 一、传统理解   系统化的实证知识。 二、马克思主义的理解 1、人类实践活动的一种形式，是人对自然界的理论关系和实践关系。 2、人类劳动的一种形式——精神劳动及其成果——精神财富。 3、一种间接形态即知识形态的生产力。 4、一种特殊的即中立的、客观的社会意识形式。 第二节 科学技术的效应一、科学技术的价值与功能 1、经济功能：科技是（第一）生产力