第一节辽阔的疆第二课时.docVIP

辽阔的疆域（第二课时） 【教学目标】 知识与技能 1、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住它们的简称和行政中心。 2、通过读图分析比较，初步形成我国省级行政区分布的空间想象能力。 3、在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维能力。 过程与方法 1、学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。 情感、态度与价值观 了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国统一，保护祖国领土完整的神圣责任感。 形成积极参与学习活动、主动与他人合作交流的学习习惯。 【教学重点】 省级行政单位的名称、简称和行政中心 【教学难点】 我国各省级行政区的地理位置及简称 【教学方法】 本课时可利用已有的知识，交流了解我国的行政区划；充分利用地图，以探究、拼图游戏和竞赛的方式逐步熟悉我国的省级行政区的名称、简称、行政中心及分布，以歌诀法帮助记忆省级行政区名称。 【教学准备】 学案、教学挂图、中国省级行政区的拼图等。 【教学过程】 一、情景导入 教师活动 学生活动 方案一：让学生写出自己的户口所在地，看其中包含了哪几级行政区划，从而引出行政区划的划分。 方案二：拿出省级行政区的拼图，比赛看谁拼的又快又好，激发学生的学习兴趣。 ★写出自己的户口所在地，说