丰富多样的情绪说课稿课件概要.ppt

3 巩固新课（课堂总结） 5’ 4 课后作业 5’ 讲授新课 32’ 新课导入 3’ 1 2 请充分发挥想象，接下来可能发生什么事情？ 漫画：谁之过？ 如果你是其中的某一个人，你将如何来改变这个结果？ 环节二：活动体验，探索新知 （眉飞色舞 捧腹大笑 抱头痛哭 目瞪口呆 咬牙切齿 惊喜若狂、鬼哭狼号、怒气冲冲、悲……） 活动一：心有灵犀猜成语 考不好怎么办？ 活动二：看图讲“考试前与后”的故事 快看啊，他才考了那么点分！ 就是啊！！ 我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？？ 成绩公布前 紧张、担忧 遭到嘲笑 愤怒，生气 成绩公布后 优秀 满意，兴奋 很差 忧伤，难过 惧 喜 怒 哀 情绪的基本类型 活动三：观察图片“下雨了？！” 情景一 情景二 设问：结合图片，谈一谈面对同一情境，为什么两个人会产生不同的情绪反映呢？ 小明 农民伯伯 内心需要 想去打球 希望下雨 得不到满足 失望 满 足 高兴 情绪与各人的需求有关 谈谈情绪对人的身体健康有何影响？ 环节三：学以至用，强化知识 情绪对个人生活的影响 伍子胥过韶关，因极度焦虑而一夜白发。 周瑜因诸葛亮的计谋，气得断送了性命。 范进考中举人，“喜极而疯”。 环节四：回顾小结，升华目标 情绪有 “度” 设问：以史为鉴，你明白了什么道理？ 一、情绪万花筒 二、情绪与生活 1、 情绪对正常水平发挥的影响 2、 情绪对身体健康的影响 1、情绪的多样性 2、情绪的含义、类型 3、情绪与内心需求相关 丰富多样的情绪 （积极与消极之分） 说板书设计 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能决定容颜，但你可以改变气质； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺心，但你可以事事尽心。 作业设计 1、检测自己的情绪； 2、完成课本方框中的练习。 人教版思想品德七年级上册第六课第一框 说课内容 说教材 1 说学情 2 说教法、学法 3 说教学过程及板书 4 5 设计反思 本框的地位及作用 1 教学目标 2 教学重、难点 3 针对青少年学生的情绪有不成熟、不稳定、易冲动等特点，设计了这一框。目的是启发引导学生正确认识身心变化的特点，学会调控情绪，培养积极乐观的心态，做情绪的主人。 这一框内容由两部分组成：第一部分是“情绪万花筒”，主要讲什么是情绪，情绪的四大基本类型。第二部分是“情绪与生活”，主要讲情绪的积极作用和消极作用，从而引导学生去主动调控情绪，为下一框如何调控情绪的学习奠定基础。 本框的地位及作用 理解情绪的含义 了解情绪的基本类型 掌握情绪对个人生活的影响 识别情绪 感悟情绪 把握情绪 知识目标 能力目标 情感目标 学会合理调节情绪，进而健全人格，保持积极乐观的心态，做情绪的主人 教学重点 教学难点 情绪的含义 情绪的基本类型 情绪的作用及其影响 情境教学法 活动探究法 案例分析法 合作交流法 探究学习法 自主学习法 课前预习