VF实验报告复习题及答案.docVIP

实验一　常量、变量、数组、函数和表达式 1. VFP有哪三种工作方式 菜单方式 命令方式 程序方式 2. 顺序执行如下两条命令后，显示的结果是ABCDEF。 m=ABC m=m-DEF ? m 3. 在Visual FoxPro中要将系统默认磁盘设置为D盘，可执行命令是什么 set defa to d: 4. 用严格的日期格式，将日期型数据2008年7月1日赋值给变量A2的语句 a2={^2008-07-01} 实验二　建立项目、数据库和表 1.在项目管理器的右侧有6个命令按钮，这6个命令按钮会随着所选文件类型的不同而动态改变，初次打开时6个命令按钮分别是： 新建 添加 修改 运行 移去 连编 2. 写出打开项目文件“学生信息管理.pjx”的项目管理器的命令 modi proj学生信息管理 3. 写出创建项目文件“学生信息管理.pjx”的命令 crea proj学生信息管理 4. 修改数据库中表结构的命令是________? modi stru 5. 当数据库被打开后，如果要使用其包含的表，则需要使用________命令打开？ use 6. 写出打开数据库“学生信息管理.dbc”的设计器的命令。 modi data学生信息管理 7. 用命令方式，在C盘根目录下建立一个名为“学生学籍管理”的数据库，写出命令。 crea data c:\学生学籍管理 实验三　表的基本操作(1) 1. 将记录指针从末记录向上移2条记录，显示记录号，并显示该记录内容，请填空。 use xs.dbf go bottom skip -2 ?recno() _______ disp 2. 有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(C2),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) ) 写出如下list或 display或 browse命令：显示所有女生的姓名、出生日期、奖学金的记录。 list xm,csrq,jx jfor xb=女 3. 有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(L),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) ) 将记录指针从首记录向下移3条记录，显示当前记录号，并显示当前记录内容，请填空： go top skip 3 ? ________ recn() display 4. 有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(L),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) ) 写出：显示1985年1月1日至2002年12月31日之间出生的学生记录： list for csrq={^1985-01-01}.and.csrq={^2002-12-31} 5. 有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(L),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) ) 写出连续显示表的全部记录的命令：list 6. 有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(L),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) ) 写出以独占方式打开表文件“xs.dbf”的命令：use xs excl 7. 假设表文件student.dbf已经打开，将student.dbf的结构原样复制到表文件xsb3.dbf中的命令是________。 copy stru to xsb3 8. 恢复所有做删除标记的记录的命令是:__________ reca all 9. 已知学生基本情况表，下面的操作是对其增加6号和7号记录，请填空。 　　USE 　学生基本情况表 　　____________go6 　　INSERT BEFORE INSERT 实验四　表的基本操作(2) 1. 已知表：stu.dbf (姓名(c6),性别(c2),班级(c5),籍贯(c6),数学(N3),英语(N3), 物理(N3)，平均成绩(N3), 总分(N5) )； 按班级进行汇总： 求出数学，英语，物理三门课程的班级总分，并汇总到表文件hz.bdf中，表文件hz.dbf的记录是：一个班一条记录，如下图所示。请完善程序： Use stu Index on 班级 tag bj 必须按班级建索引 ________ on 班级 to hz field 数学,英语,物理 tota 2. 已知表：stu.dbf (姓名(c6),性别(c2),班级(c5),籍贯(c6),数学(N3),英语(N3), 物理(N3)，平均成绩(N3), 总分(N5) )； 在表的尾部添加2条新的空白记录，空白记录的姓名字段用“最高分”替换； 数学、英语、物理、平均成绩、总分字段分别用它们的最高分替换，如下