小学教师集体备课记录表.docVIP

大岚寺小学教师集体备课记录表 备课时间 2014年3月6日 备课地点 徐梅团队 参加人员 王君玲 殷红岩 杨韫哲 中心发言人 王君玲 课题 年月日 教材分析 年月日这部分知识是学生对时间单位学习的继续和延伸，在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。通过有意义的纪念日和年历卡引导学生观察，发现天数是不同的，这样引出平年和闰年的知识。 学情分析 年月日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能住不理解她们生活比较远的较大的时间单位，如年、月等。 教学目标预设 知识 通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数 能力 通过年历卡租住探索，发现一年后总有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某年某一年是平年还是闰年 情感 体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能 重、难点 分析 重点：认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系 难点：大月、小月的记忆，平年闰年的判断方法。 教学策略 观察年历卡、合作探索、多媒体课件展示。 课时安排 第一课时：认识时间单位年、月、日