浅析新课程背景的语文教师素质.docVIP

试论小学语文教师该具备什么素质 工作单位：大理州南涧县公郎镇公郎小学 字正良 [内容提要]新课程对语文教师提出了更高的要求，笔者认为，小学语文教师应具备以下四个方面的素质：一、合格的道德文化素质。二、较强的能力素质。三、过硬的潜质素质。四、较高的业务素质。 ［关键词］道德 能力 潜质 业务 教师素质 随着新课程标准的实施，语文教学不断改革，几年来，取得了不小的成绩，但“少慢差费”的现象尚未扭转，成果仍不明显。究其原因：有教学思想的问题；有教材和教法上的问题；有考试评估上的问题等等。但我认为“教学改革的问题主要是教师的问题”。提高语文教学质量的根本问题是提高教师的素质，“强师出高徒”，如果教师素质差，就很难进行教改，即使别人成功的经验拿到他手中也很难运用，甚至走样。 语文教学是素质教育的基础，小学语文更是打基础，一切素质教育的开始，都从学生的语言学习起步。学生的语言水平常常是学生素质水平的体现，为此，国民素质的提高和培养一代高素质的跨世纪人才，是时代赋予广大教育工作者的神圣职责，也是对广大都是提出的殷切希望。作为素质教育起步的小学语文教师，更应站在时代的高度，树立强烈的责任感和为人师表的敬业精神，增强语文学科所属的社会角色意识，进而整体提高教师素质。下面，笔者就对新课程背景下的小学语文教师素质谈谈看法。 一、具有合格的道德文化素质 爱岗敬业，是做教师的根本。一个教师如果不安