《游戏在小学数学教学的设计与运用》.docVIP

《游戏在小学数学教学中的设计与运用》 课题论证报告 大丰市东坝头学校 杨广群 一、课题名称 课题名称：游戏在小学数学教学中的设计与运用 研究对象：义务教育阶段大丰市东坝头学校四、五年级学生 研究问题：游戏在小学数学教学中的设计与运用 研究方法：调查法、行动研究法、案例研究法 二、课题的现实背景及意义 (一)课题提出的背景： 国家基础教育改革新一轮课程改革的启动，《义务教育数学课程标准（2011年版）》的颁布与实施，犹如一股清新的春风，吹进了中小学校园，为基础数学教育带来了绿色的春天。在新一轮数学课程的改革中，最大的变革就是教学方式的改变。我校是一所农村小学，学生现有305人，共有9个教学班。学生生源复杂，有一些是农村的，还有一些是外来务工子女。他们的学习环境、家庭环境、学习方法存在着较大的差异。同时由于数学的学科特点，学生的学习兴趣存在较大的差异。这样导致我校的学生的数学成绩很不均衡。同时，随着所学数学知识的增多，内容的加深，相当一部分学生感到力不从心。学生因学习滞后而产生厌学、怕学情绪，从而导致他们在数学学习中求知情趣淡化，主动性弱化，学习能力退化，从而直接影响学生能力素质和数学知识水平的形成和发展。因此，如何提高学生和保持学生的学习兴趣是我们数学教师所面临的共同问题。 让孩子们“在玩中学，在学中玩”，这是每一位教师心中所追求的理想课堂。而游戏教学在一定程度上能实现这样的教学