《认识新朋友》研究性习设计方案模板.docVIP

研究课题名称：认识新朋友 设计者单位： 设计日期： 所属年级指导教师：课题组成员（有哪些人参与本课题的研究） 一、研究性学习开展的背景 　背景说明（怎么会想到本课题的）：农村学生接触信息技术相对较少，本课又是计算机相关第一课，具有研究价值 　课题的意义与价值（为什么要进行本课题的研究）：本课题的研究有助于教师了解学生的基本情况，为今后教学做好准备。有助于学生更好的掌握计算机基础知识。指导教师和学生更好的完成教学任务。 二、研究性学习的教学目的 　按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。 　知识与技能： 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途；学会开关机。 过程与方法： 　情感态度与价值观： 三、学习者特征分析 重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。 非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。 四、研究的目标与内容 课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标，学生可能的选题内容是什么：主要解决学生如何在课前做好学习准备，及课后能保持学习兴趣，并在课中有序的进行学习的问题。 预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）：学生对计算机学习保持极高兴趣，能够自主完成作业。 学生汇报。 五、资源设计