新课程改革现状问题与对策研究总报告.docVIP

《新课程改革的现状、问题及对策》 专题报告 课题研究的内容： 重点研究下述问题： （1）新课程背景下的教师专业化成长的培养途径、措施和成长的基本规律。 （2）学生综合素质评价实施途径和办法，建立学生成长评价实施办法，建立学生成长档案。 （3）完善教育质量全程管理过程中教师和学校教育质量发展评估实施办法，研究明确农村中小学提高质量全面提高的有效措施。 课题研究的目标： （1）通过对教师的培养目标、内容、措施和途径的研究形成适合我校或更大范围内教师实际的培养方法，规范和优化教师培养过程，促进教师整体素质提高，提高教师课堂教学水平，培养一支学习型、科研型教师队伍。 （2）通过对学生综合素质的培养目标、措施和有效途径的研究，形成适合我校、辖区学校或更大范围内的学生培养及素质形成评价考核机制，优化学生素质培养过程，促进学生健康成长。 （3）通过对质量全程管理评价考核的目标、内容和措施的研究，解决学校教育发展存在的问题，寻找对策，优化学校教育质量全程管理，健全质量全程管理评价考核办法，提高学校全体教师的教育科研水平，实现教师角色的转变，规范教育教学程序，提升教师的课堂教育教学水平，促进教师专业化发展，提高学生素质，促进学校的发展。 三、研究对象和方法 【研究主要措施和方法】 一、立足校本研修，推动教师在学习中成长 （一）强化校本培训，让教师走