2014石家庄市小学科学实验创新设计磁铁的磁性实验设计方案.docVIP

滦南县小学科学试验创新设计方案 学校名称：滦南县方各庄镇三甲庄完全小学 实验题目：光的直线传播 参评教师姓名：杨香敬 光的直线传播 一、实验目的： 1．科学概念：知道光沿直线传播这一属性; 2．过程与方法：能用实验方法研究光沿直线传播； 3．情感态度与价值观：通过分析能知道光沿直线传播，不能绕过物体的特点，体会到获取证据，用证据来检验推测的重要性。 二、实验材料：激光笔，直尺，打好孔的卡纸2张，卡纸1张， 夹子， 吸管2根。 三、实验方法的改进和创新 漂亮可以增强小学生对实验的兴趣 2、笔直的管管径能够形象地体现出光线的直线路径； 3、实验过程所需器材简单，制作方便，容易操作1、实验（一）设计思路：当管未受力时，它的管径是笔直的，我们通过管的管径能够看到蜡烛的火光，这表明蜡烛的火光能够沿着笔直的管径传播到我们的眼睛里，而被我们所看见。如果用手给管施加一点力，使管发生弯曲，那么我们就看不到蜡烛的火光，这是因为蜡烛的火光不能够通过弯曲的管径传播到我们的眼睛里，所以我们就看不见了。 2、实验（二）设计思路：当我们将手电光正对着管照射时，手电光可以沿直线管径穿过，在光屏上形成一个明亮的光斑；如果是斜对着管照射，由于手电光没有与管管径在同一直线上，所以不会在光屏上形成明亮的光斑。 、实验过程 第一个实验：形象地说明了光线是沿直线传播的。 第二个实验：张纸板用夹子夹住横立在桌上用手电筒正对纸板的小孔照射管，就会在屏上观察的光斑。让穿过这张纸板上的小孔，如果用手电筒斜对管，则不能在白纸屏上形成明亮的光斑。由于手电光是直线传播的，光线不能转弯通过管而照射到白纸屏上。