广东省蕉岭县蕉岭中学2017届高三上学期开学考试语文试题.docVIP

蕉岭中学2017届高三摸底语文试卷 本试卷分第 I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共 150 分。考试 时间150分钟。两卷答案均应写在答题卡上。 第 I卷 阅读题（70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文宇，完成第 1～3 題。 在治国理念上，儒家主张“为政以德”，非常注重教化的作用。儒家经典有云：“为政 以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”以此为目的，为政者必须是深谙儒家伦理道德且身 体力行者。正所谓“政者，正也，子率以正，孰敢不正”，换言之，任用大量儒家知识分子 是实行儒家治国理念的前提和保证。在立国前后忙于征战的阶段，辽、夏、金所任用的儒学人才是通过扣留使者、招降纳叛、主动投靠等方式获得的。为满足对儒学人才的大量需求，在政权稳固之后，也只有仿效中原王朝推行科举制度了。金朝在其第二任皇帝太宗时期就已经开始实行科举取士了。《金史》记载：到了“世宗、章宗之世，儒风丕变，庠序日盛，士由科第位至宰辅者接踵”。儒家知识分子在金朝社会的繁荣发展中起到了很大作用，辽朝和西夏也都实行了科举制度。 深受儒学熏陶的官吏们是儒家治国理念的贯彻实施者，而最高统治者皇帝，是治国理念的决策者。辽朝“为政以德”的例子很多。在建立辽朝之前，契丹民族的社会组织形式还是类似奴隶制的部落联盟。与此相应，直到辽代初期还在实行严刑峻法，带有明显的奴隶制法律特征。到了