【典中点】2017春九年级语文下册 第3单元 第10课《给我的孩子们（节录）》教案 （新版）苏教版.docVIP

给我的孩子们（节录）教案 教学目标 ? 知识目标 ??? ??? 2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。 ??? 能力目标 ??? 1。 ??? 2。 ??? 目标 ??? 教学重点 ??? 教学难点 教学方法 ??? 诵读法 品读法 讨论法 1、你有自己的童趣小故事吗？父母是怎样对待你的童趣的？把它拿出来与同学交流。 2、你能选择其中的一则，学一学丰子恺，用简单的漫画描画出来吗？ 第二课时 一、再读课文，理解文意。 1、作者为什么憧憬于孩子们的生活? 请举例说明。 2、既然孩子们的生活充满童趣，大人们能理解吗？运用文中的事例说说你的看法。 3、怎样理解全篇的伤感基调？作者真正的悲哀是什么？ 4、作者写瞻瞻的事笔墨最多，为什么？后文写瞻瞻的事为何不与前文连在一起？ 5、如何理解作者在第九段中提及的“真生活”的含义。 明确：在作者的眼里，孩子们表现出的是“出肝肺相示”，而在人世间，在成人的世界中， 6、本文是作者为自己的画集所做的序，在这画集里他描绘了孩子们的童真，但在第十一段他却说“痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里”，为何说是“痴心“？ 7、这样充溢着童真童趣的文章，作者却以“何等悲哀”结束全文，说说“悲哀”的含义。 二、多角度质疑，深入理解文意 质疑角度提示： 如对句中的词质疑：语境义，表达作用，替换其他词并作比较，感情