北京市2017届高考语文一轮复习 29文言文翻译教案.docVIP

高考文言文翻译 【教学目标】 进一步了解文言文翻译的一般原则、技巧，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 【教学重点难点】? 1．抓关键词句（关键词语、特殊句式），洞悉得分点。 2．借助积累（课内文言知识、成语、语法结构、语境等），巧解难词难句。 【教学设想】 1．高考的文言文阅读是源于课本而又高于课本的，作为高考的第一轮复习，要遵循由“已知”推出“未知”的认知规律，由课内拓展到课外，以课内文段阅读为材料进行复习，通过“积累——迁移——巩固”的复习原则，逐一落实考点内容。 2．在学生掌握了“信、达、雅”?三字翻译目标和“六字翻译法”的基础上，针对学生在文言翻译中的盲点，力图引导学生总结归纳出解决翻译疑难的技巧，并通过训练验证这些技巧的可操作性，使学生能举一反三，从而增强文言文翻译的信心。 3．为调动学生的学习兴趣，发动学生积极参与，在教学中，让学生变换角色，通过师生互动、生生互动的教学模式，完成教学内容，提高课堂复习效率。 4．“理解并翻译文中句子”，能力层级为B级。两个方面的含义：一是理解句子在文中的含义，二是将个别语句翻译成现代汉语。将文言文翻译成现代汉语，已成为是高考语文试卷中的重头戏。2003年全国高考文言文翻译试题，一改多年来的客观试题模式而以主观题的形式出现在第二卷。分值近几年增至8分。 【教学内容】 ?? 一．句子的理解