中国古代史通史体例教整合.doc

高中历史通史体例教材整合表 （必修+选修1） 表1：中国古代史知识点整合表 朝代 阶段特征 政治 经济 文化 中央 地方 选官 历史事件 农业 手工业 商业 科技 艺术 思想 冶金业 纺织业 制瓷业 民间手工业 发明 农学 数学 天文历法 医学 文学 书法 绘画 戏曲 远古 禅让制 最早培植水稻和粟，刀耕火种，土地属于氏族公社所有。 图画文字 彩陶画《鹳鱼石斧图》 夏商周 夏商周三代是中国历史上的奴隶社会时期。经济上实行井田制和集体耕作；政治上，国家产生和完善，以宗法制为核心实行王位世袭制和分封制，国家政权带有浓厚的部族色彩；文化上是青铜文化的繁荣时期，文字逐渐成熟。 王位世袭制 分封制：①内容：把土地和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国；诸侯必须服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职；诸侯对卿大夫实行再分封，卿大夫再将土地和人民分赐给士，卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。②特点：层层分封、等级森严。③作用：加强了对地方的统治，扩大了统治区域。 宗法制：内容：①嫡长子继承，是大宗；余子分封，是小宗；大宗命令、约束小宗，小宗服从大宗。②作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 世卿世禄制 约公元前2070年，禹建夏，世袭制代替禅让制。 前1046年，武王伐纣。 青铜农具，开沟排水、除草培土、沤制肥料、治虫灭害等，粟稻黍稷麦桑麻。井田制（内容：一切土地属于国家；国王把土地层层分封，受封者世代享用，不得转让与买卖；同时要向国王交纳贡赋；庶民和奴隶在贵族封地上耕种，遭受着残酷剥削和奴役；耕地十分规整，成方块状，形同井字，被称为“井田”。） 青铜铸造繁荣（司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器）；西周晚期有铁器。 商朝已有织机，西周能生产斜纹提花织物。 商朝能烧制原始瓷器。 夏商西周时期以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。 商朝人以善于经商著称。 《夏小正》、殷历 甲骨文成熟 朝代 阶段特征 政治 经济 文化 中央 地方 选官 历史事件 农业 手工业 商业 科技 艺术 思想 冶金业 纺织业 制瓷业 民间手工业 发明 农学 数学 天文 历法 医学 文学 书法 绘画 戏曲 春秋战国 春秋战国时期是奴隶社会向封建社会转型的大变革时期。经济上，铁器和牛耕使用并推广，小农经济形成，井田制崩溃，封建土地所有制确立；政治上，分封制和宗法制瓦解，各诸侯国割据混战，纷纷变法，加强中央集权；思想文化上，出现了百家争鸣的局面，奠定了中国思想文化发展的基础。 周王室衰微 分封制瓦解,诸侯士大夫崛起。 二十等爵制（秦国商鞅变法） 前770年，平王迁都洛邑，东周开始。春秋：齐国管仲改革；前594年，鲁国“初税亩”。战国：魏国李悝变法；楚国吴起变法；秦国商鞅变法：背景：新气象、大变革、十字路口。内容：废井田开阡陌，重农抑商、奖励耕织，统一度量衡；奖励军功，实行“二十等爵制” ，严格户籍制度，实行连坐法，推行县制， “燔诗书而明法令”； 禁止父子兄弟同室居住，推行一夫一妻小家庭政策。作用：废除了旧制度，建立了新制度，发展了经济，壮大了国力，为统一奠基。 铁犁牛耕、小农经济、垄作法、都江堰 民间手工业得以发展。 官府控制商业的局面被打破，商业繁荣。商鞅变法开始推行“重农抑商”政策。 战国司南 战国石申用赤道座标表示800多恒星。 《黄帝内经》在战国时期问世。 《诗经》、楚辞（屈原《离骚》） 战国帛画《人物龙凤图》《人物驭龙图》 优伶 孔子：仁、礼、有教无类。孟子：仁政、民贵君轻、性善论。荀子：仁义王道、君舟民水、性恶论。老子：道为本原、清静无为、小国寡民、运动转化。庄子：万物相对、放弃差别。 韩非子：法、术、势。 秦 汉 秦汉时期是中国封建社会的巩固和初步发展时期，也是我国统一多民族国家的形成时期。政治上专制主义中央集权制度确立并得到巩固；经济上推行“重农抑商”，以农业为基础的封建经济初步发展，精耕细作技术日益成熟；思想上由“百家争鸣”到思想“大一统”，经过改造后的儒家思想成为中国传统文化主流思想，科技文化艺术全面繁荣，奠定了中华文明的世界领先地位。 秦：皇帝制、三公九卿（作用：相互牵制加强君权，相互配合减少失误） 汉：用近臣担任尚书令、侍中 秦：郡县制。（作用：加强对地方控制，影响后世） 汉承秦制、郡国并行、推恩令 汉：察举制 前136年，汉武帝正式规定《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为“五经”，并设立“五经博士”。 前124年，汉武帝兴办太学。 西汉赵过推广耦犁,后出现犁壁,东汉推广到珠江流域。赵过推广代田法。漕渠、白渠、龙首渠。以一年一熟为主。 汉：高炉炼铁和炒钢技术，东