2009年6月襄樊市高二生物调研测试试题.docVIP

2009年6月襄樊市高二调研测试生物试题 命题人：姚艳娥 审定人：梁德远 本试卷共两大题，31小题，满分100分，考试时间90分钟 注意事项： 1．请考生将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡内密封栏中，同时认真阅读答题卡上的注意事项。 2．选择题选出正确答案后在机读卡上使用2B铅笔把对应题目的答案代号涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其他答案代号。按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．考试结束后，监考人员将本机读卡和答题卷一并交回。 一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分，在每个小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．种植下列哪些农作物在缺少硼元素的土壤中，其产量不受明显影响的 （ ） ①小麦 ②玉米 ③高梁 ④甘蔗 ⑤土豆 ⑥ 黄豆 ⑦黄花菜 A．①②③④⑤⑥⑦ B．②③④⑤ C．④⑤⑥⑦ D．④⑤⑦ 2．、甘蔗、、都具有的糖是A．纤维素B．淀粉 C．糖元 D．核糖( ) A．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所 B．线粒体、叶绿体和内质网都具有少量DNA C．在成人的心肌细胞中，比腹肌细胞数量显著增多的细胞器是内质网 D．在光学显微镜下，看到活细胞的细胞质是均匀透明的胶状物质，处于静止不动状态 4．一系列实验证明细胞膜具有流动性。荧光抗体免疫标记实验就是其中的一个典型例子。下图表示了人、鼠细胞融合过程，研究中分别将带有绿色荧光能与人细胞膜上HLA抗原特异结合的抗体和带有红色荧光能与小鼠细胞膜上H2抗原特异结合的抗体加入细胞培养液，对人、鼠细胞进行标记。下列有关该实验的叙述不正确的是 （ ） A．要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的温度 B．选取不同生物细胞进行融合是因为不同生物细胞表面抗原差异较大 C．实验表明不同种细胞可以杂交，而同种生物细胞不能进行融合 D．实验结果可以直接证明细胞膜上的蛋白质分子可以运动 5．处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）， 染色单体数（b），DNA分子数（c）的关系如柱状图所示， 此时细胞内可能发生着 （ ） A．核膜解体 B．着丝点分裂 C．细胞膜向内凹陷 D．间期的开始 6．下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度（或生成物）变化，有关叙述不正确的是（ ） A．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系 B．图②线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意曲线 C．若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 D．图③不能表示在反应开始后的一段时间内反应速度与时间的关系 7．．取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。 培养液成分 Ca(NO3) KH2PO4 KCl MgSO4 FeSO4 其它微量元素 蒸馏水 A + + + + + + + B + + + - + + + (注：“+”表示添加，“-”表示不添加) 若干天后发现：两组番茄苗下部叶片颜色不同，为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果是( ) A．两组叶片的叶绿素颜色相同，但是乙组类胡萝卜素的颜色比甲组的深 B．两组叶片的叶绿素颜色相同，但是乙组类胡萝卜素的颜色比甲组的浅 C．两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是甲组叶绿索的颜色比乙组的浅 D．两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组叶绿素的颜色比甲组的浅 8．人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢是一个相互联系、相互制约、协调统一的过1是三大物质代谢及其相互关系的示意图，下列叙述中不正确的是 A．在f过程中，能产生丙酮酸、[H]和ATPB．在和l过程中，氨基酸必须经过脱氨基作用C．胰岛素的作用是促进a、c、e、g、f、k过程D．当体内糖类物质不足时，可促进h过程 注射的激素 注射后的反应 a激素 低血糖，甚至昏迷 b激素 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 c激素 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 11、以下关于实验的描述中正确的 ( ) A．斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 B．脂肪的鉴定，需要用显微镜来观察被染成橘黄色或者红色的脂肪滴 C