2009年全国高中语文《我与地坛》课件人教版第一册.pptVIP

作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这可以看作是对他作品最好的注释。 1983年他因为《我的遥远的清平湾》而一举成名。这篇小说写的是记忆中插队的故事。“清平湾”是他插队的地方，他在那里生活了3年，乡亲们的平凡的语言、劳动、身世教会了他如何跟命运抗争；10年之后，那些挥之不去的印象伴着陕北民歌的旋律复活在他的心里，使他写下了这部小说。小说里面流荡着一种诗一般的令人感动的真诚的怀念，受到读者的好评。 由于身体条件的限制，史铁生多在记忆中寻找素材，生活的广度不够，他只有向深处开掘。疾病限制了他的视野，却把他的眼光拉向心灵深处。在饱受命运磨难之后，他对命运的坚定信念转向了深沉的思考，由对自身的顾影自怜转向对人类的不幸宗教般的终极关怀，而且包含了一种哲学的思考；至此，史铁生完成了对自我的超越，尽管还坐在轮椅里，他的人格却坚定地站立起来。 阅读重点??? 史铁生对命运，对生活，对苦难,对这个世界的无限热爱与深沉思考，真诚亲切的人生态度。 1、宿命（ sù ）：唯心主义认为事物的发展、人的生死和贫富等由命运或天命决定，人是无能为力的。 2、坍圮(tānp? )：倒塌，坍塌。 3、玉砌雕栏(qì )：用玉雕刻的台阶、栏杆。砌：台阶。 4、亘古不变(gèn )：整个古代没有变化。亘：空间和时间延续不断。 5、颓墙：颓：坍塌，倒塌。 6、肆意(sì)：不顾一切由着自己性子去做 7、隽(juàn，另同“俊”（jùn） )：言语、诗文等意味深长。 8、恪守(kè )：严格遵守。恪：谨慎而恭敬 9、捋(luō )：用手握住条状物向一端滑动。 10、熨帖：（ yù ）表示心里平静。另读“熨”(yùn),如“熨斗”。 1.为什么说古园仿佛为了等我,历尽沧桑等待了四百年? 2.我是在什么情况下开始到古园的? 3.想必我该来了”指什么时候?为何此时才是我该来的时候? 4.作者从小说中引来的那些对古园的描写,突出古园什么特点? 5.这部分看似写园子,其实也写了人,(作者),这是一个怎样的形象? 6.作者在这样的不幸中来到园子,在园子里思考了哪些问题？ 7. 读最后一段体会作者写出的园子带给我的不尽的味道. 作者在瘫痪后十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了怎样的变化过程？这样的变化，与地坛这个环境有怎样的关系？ 作者的思想感情经历了一个从苦闷、绝望到充满希望的过程。正是地坛这种难以言传的包孕着永恒与瞬间、古老与新鲜、沉寂与涌动、博大与纤细的双重境界给了作家的心灵以强烈的震动。用文中的话即为：荒芜但并不衰败。 史铁生写这篇散文的时候，他与地坛朝夕相伴了整整十五个年头。十五年来，他静静地看着时光从自己眼前流走，看着一度度花开花谢，也看到了身边一个个故事的生灭。他亲眼看着一对令人羡慕的中年情侣不知不觉地变成了两个老人；看到一个热爱唱歌的小伙子，每天到园中来唱歌，后来又不见了；还有一个想用环城长跑成绩来洗刷政治“污点”的男子，一年年的总是绝望。??? 他最不能忘记的是一个漂亮而不幸的小姑娘。十五年前那个下午，他第一次来就看见了她，那时她大约三岁，蹲在园里小路上捡树上掉下来的“小灯笼”，咿呀地跟自己说话，显得那么可爱。她七八岁的哥哥在墙根捉蚂蚱。 有那么两三年，他经常在几棵大栾树下见到他们，看着他们渐渐长大，之后很多年没见，他几乎把他们忘了。??? 。 一个礼拜日的上午，一个晴朗而令人心碎的上午，他看到几个人正在戏耍一个弱智少女；少女神色惊惶，东奔西躲，十分可怜。这时远处飞快地骑车来了个小伙，给姑娘解了围。这一刹那史铁生认出，他们是那对兄妹。他几乎是在心里惊呼了一声，或者是哀号。世上的事常常使人怀疑上帝的居心，有谁能把这个世界想明白呢？??? 史铁生在园里观察着，沉思着，领悟着 古园对作者的生存启示 接受活着的事实,抱着心中的希望像众生那样活下去,看看园中那些真实的生命,还有苦难的母亲,告诉自己:活,要靠自己！不要与命运讨公道,不要和上帝论公道,坚韧地活下去,寻找那条救赎自我的路. 海德格尔说：“人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，变成‘诗性的存在’。” * * * * 史 铁 生 解读生命者 我与地坛 史铁生 一切不幸命运的救赎之路在哪里！ 人的一生就如这洪水奔流，不遇着暗礁难以激起美丽的浪花。 我 要 扼 住 命 运 的 咽 喉