考核改革试点工安排-张峦峤.pptVIP

开放教育学习指南课程考核工作安排 张峦峤 2010.03.31 一、考核改革的目的 二、考核目标 三、考核对象 四、考核方式 五、考核内容 目 录 六、登录方法 七、工作安排 八、专项试点 九、成绩管理 一、考核改革的目的 探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 强化教学过程的落实，引导学生实现各个学习环节 二、考核目标 检测学生对电大和开放教育理念和知识的掌握程度 检测学生对开放教育学习方法、学习技能的理解和掌握程度 三、考核对象 2010年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。 特别说明： 1. 10年春季“一村一”学生“入学教育”课程考核仍按原来的考核方式进行，10年秋季并轨 2.开展网络课程专项试点的省电大（天津、江苏、中央电大直属学习中心 ）考核安排根据试点方案开展 四、考核方式 本课程为100%形成性考核，无终结性考试。 形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成。学生的考核成绩中央电大与省级电大各占50%。综合成绩60分为合格。 中央电大形成性考核运用“形成性考核测评系统”，全部为客观题，题量40道。考试时限：60分钟 四、考核方式 说明： 1. 中央电大通过形成性测评系统随机抽题、自动组卷、自动阅卷 2. 不需要双及格 五、考核内容 命题依据： 教学大纲 文字教材《开放教育学习指南》（葛道