阳光体育大课间动长效机制的实践研究.docVIP

阳光体育大课间活动长效机制的实践研究 摘 要：通过对广州市第十六中学近几年进行阳光体育大课间活动情况回顾，分析阳光体育运动长效机制的内涵和影响因素，提出了践行阳光体育大课间活动的长效机制策略。旨在转化教育理念，加强学校体育教育引领的榜样作用，结合校园文化和体育特色，落实常态化开展阳光体育运动，提高学生的身心健康，为探讨阳光体育大课间活动提供范例参考。 　　关键词：阳光体育；大课间活动；长效机制；实践 　　中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.04.029 　　2007年我国开展“阳光体育运动”以来，各级政府非常重视，各级各类学校按照上级要求纷纷开展丰富多彩的体育活动，营造与校本文化相应的体育健身氛围，号召青少年走向操场、走向大自然、走到阳光下积极参与体育运动，对促进青少年身心健康的全面发展起着积极作用。随着阳光体育运动进一步开展，却面临困难重重，甚至遭到质疑。尽管理论界、学术界对阳光体育运动课题研究提出一些指导性建议，但大多理论性较强，操作性的研究不多。 　　广州市越秀区全面开展学校阳光体育实践活动，成效显著。继2010年5月被教育部评为“全国阳光体育先进区”后，区教育局于2010年12月又被国家体育总局授予了“2010年度全国全民健身活动先进单位”的荣誉称号。2007至2014年我校参加广