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巢 湖 学 院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会实践报告书 题 目 关于巢湖学院大学生月度生活开支状况的调查 学院(系) 文学与传媒系 专业班级 11级汉语言文学2班 组 别 第2组 指导教师 董颖鑫 思想政治理论课教学部 制 “概论”课社会实践记录表 院系 文学与传媒系 专业 汉语言文学 班级 11级2班 组别 2 组员 李子胤 侯敏杰 毛冰冰 雷瑾 刘同 贾志巧 李青青 裴婷婷 刘洁 李曼 题目 关于巢湖学院大学生月度生活开支状况的调查 时间 过程 备注 第1-3周（3月1日-3月17日） 经过讨论与交流，确定本组社会实践活动的成员。并根据个人专长及意愿做出合理分工，对社会实践的各个具体部分做出布局，量化各阶段实践行动目标。引导全组成员树立正确的团队意识与参与感，热心投入此次社会实践活动。 社会实践活动分组与动员阶段 第4-5周（3月18-3月31日） 根据全组成员的意见与指导老师的建议，对社会实践活动的选题做出甄别与选择，正式确定社会实践活动的选题，并对下一步展开的开题工作做好准备，确保选题后续实施工作的有序进行。 社会实践活动选题与开题 第6-7周（4月1日-4月14日） 按照已经确定的社会实践活动选题，对社会实践活动的各阶段内容做出判断与估计，设计完整的内容实施方案，规划内容开展的流程与步骤，并订制阶段行动目标与总体目标，使整个社会实践活动的过程完美衔接。 确定社会实践内容与目标 第8-13周（4月15日-5月26日） 参照预定的分工，展开具体活动。设计相关问卷调查，并选取具有代表性的位置区域分发调查问卷，收集实践活动主题资料与信息。 实施社会实践活动方案，收集调查资料 第14-15周（5月27日-6月9日） 对已经采集到的实践活动选题样本数据做出整理与分析，归纳出一般性结论，提炼出整体性观点与概况，并搜集相关资料，对已经得出的结论进行修正与补充。 整理资料，丰富完善社会实践活动主体材料 第16-17周（6月10日-6月23日） 对整个社会实践活动的过程进行全局性回顾，细化各阶段的行动状况，对各环节行动进行总结。根据总结所得要素与社会实践活动的调查结论撰写社会实践调查报告。随后由小组全体成员对报告进行审查，综合各方意见，对报告做出修改与整理，确定社会实践报告的定稿。 社会实践报告的撰写与修改 “概论”课社会实践报告书 院系 经济管理与法学学院 专业 公共事业管理 班级 12级1班 组别 组员 社会实践 报告题目 关于巢湖学院大学生月度生活开支状况的调查 成绩 社会实践 报告内容 导言： （一）调查目的与意义：以巢湖学院大学生为例，调查了解网络在大学生中的普及率以及大学生利用网络主要做些什么，上网的时间以及占大学生课余时间的比重，大学生对网络的看法，调查分析大学生能否正确认识使用网络，让网络更好的服务大学生生活。了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使用网络。 。 （二）调查地点：巢湖学院 （三）调查对象：巢湖学院在校学生 （四）调查方法：问卷调查 （五）调查程序：1.设计调查问卷，明确调查方向和内容；2. 分发调查问卷； 3.根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下： （1）根据样本的上网目的、上网原因、上网时间的均值、方差等分布的数字特征，推断巢湖学院学生总体网络使用情况的分布的相应参数； （2）根据性别进行男女两个总体之上网情况均值之差的比较以及方差比的区间估计； （3）根据大一、大二、大三的调查对象的结果进行三个总体月度生活开支均值之差及方差比的区间估计； （4）绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析。 （六）调查时间：2013年4月15日—2002年5月26日 主体：一、大学网络使用状况分析 此次调查共发放问卷55份，其中有效问卷为51份，有效率为93%。由于设计的问题可以归类，我们讨论决定将16个问题整合成7个问题，方便我们统计分析，得出正确的结论，并给出合理的建议。 1、在调查对象的性别构成中 男性占67% 女性占33% 2、在调查对象的年级群体中 大一占了31% 大二占了61% 大三占了8% 此次调查中没有涉及到