高职高专艺术设类课程考核模式改革与实践.docVIP

高职高专艺术设计类课程考核模式改革与实践 摘要通过简要分析了高职高专艺术设计类课程的主要特点，重点介绍了进行考核模式改革过程中采用的十种模式，并对这些考核模式如何评价作了一些定性的分析。 关键词高职高专；艺术设计；考核模式 近年来，高职高专艺术设计类专业无论在专业设置数方面还是在学生人数总量方面都在以较快速度发展，已成为高职教育的一个重要专业群。高职高专艺术设计类专业的专业课程设计，既要体现高职特色，也要体现课程特色。考核方式作为教学设计的一个重要环节，在一定程度上起着一种导向作用。如何围绕学生特点和课程特点，进行高职高专艺术设计类专业课程考核模式的改革？广西职业技术学院艺术设计系进行了一系列改革与实践。 1高职高专艺术设计类专业的特点 在国家《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才”，以及职业技术教育必须坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针等，明确了高职高专教育实际上就是就业教育。作为高职高专的艺术设计类专业，必须主动适应就业的实际需要，并由此制定我们的培养目标是：培养具有应用能力、创新能力和创为能力的，掌握基本工艺美术知识，精通设计与制作技术的技能应用型人才。 为了达到这个目标，高职高专艺术设计类专业的课程在理论上必须坚持“必须、够用”的原则，着重强调技能训练，