八年级物理下册 8.3 空气的“力量”教学课件 粤教沪版（新课标）.pptVIP

第三节 空气的“力量” 1、理解大气压产生的原因，能说出大气压存在的实例，能用大气压解释简单的现象 2、知道托里拆利实验和标准大气压强的大小 3、知道大气压的大小可以用气压计来测量，了解大气压随高度的增大而降低的关系 4、通过大气压的存在和测量实验探究活动，激励学生对科学的兴趣，培养创新意识 从三个实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？ 为什么会存在大气压强呢？ 讨论分析 １.大气压强：地球周围被厚厚的大气层包围着。大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。 ２.产生的原因　能流动（各个方向产生压强）　　　　　　　　　　 受重力 马德堡半球实验说明了什么： 1、大气压强的存在。 2、大气压强是很大的。 大气压的测量 托里拆利实验： 想知道世界上第一个精确 测出大气压值的实验吗? ⑴实验操作过程中，为什么要在管内灌满 水银后，堵住管口倒置在水银槽内？ ⑵松手后，管内水银柱下降，管内水银面 上方有没有空气？ 管内水银面上方有没有大气压？ ⑶管外水银槽液面受到什么压强？ ⑷管内下面与水银槽相平处受到谁给的压强？ ⑸760mm水银柱的压强与大气压的关系如何？ 托里拆利实验所测大气压的大小：叫一个标准大气压p0 P0=P水银=ρgh = 13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m