人物传记阅读题型及答策略.docVIP

2014年高考人物传记题型及答题策略 读书贵读人 一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。 许多传记作者本身具有很高的文学造诣，阅读这些传记，可提高文学修养，陶冶情操。 《课程标准》对传记阅读的要求阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。 传记种类及特征 1、自传——自述人生经历，抒写人生感悟。语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、抒情。 自传的特点——第一人称①作者即传主。②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。 2、他传——塑造人物形象，表现人物性格，评论人物思想、作用、地位。语言或朴实自然或文采斐然。他传的特点——第三人称。展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。 3、评传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字。 评传特点——第三人称 ①“传”思想轨迹、人生历程， “评”人品高下、成败得失。②传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。 传记的特点 1.真实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。” （1）材料来源可靠，有代表性 （2）考虑作者与传主的关系，客观公允 （3）符合特定的历史背景、社会环境 2.文学性：用形象生动的写人艺术塑造个性化的人物 （1）运用多样的艺