学位论文-—福利机构内孤残儿童个别化教育计划的实施研究.docVIP

目 录 一、研究缘起 1 （一）建设孤残儿童的温暖家园 1 （二）兼顾孤残儿童的残疾差异 1 （三）探寻福利机构的特教之路 2 二、阐释概念 2 三、研究构想 3 （一）研究目标 3 （二）研究内容 3 （三）研究方法 4 （四）研究步骤 4 1、准备阶段 4 2、实施阶段 4 3、总结阶段 4 （一）IEP设计理念 4 1、因材施教——针对学生特点教学 4 2、全部接纳——不放弃每一位儿童 5 3、缺陷补偿——补偿学生弱势能力 5 （二）IEP实施框架 5 五、IEP的实施 6 （一）接案准备——创设成长环境 6 1、学生的确定 6 2、班级的准备 6 （二）教育诊断——发现成长起点 7 1、生态评量让评估更自然 7 2、发展量表让评估更规范 8 （三）拟定IEP ——准确评估学生 8 1、IEP会议让IEP更准确全面 8 2、IEP制定展示学生教育方案 9 （四）实施个别化教学——促进成长阵地 12 1、教学开展 12 2、策略运用 20 （五）IEP的评量——科学评价成长 25 （六）绘制成长图——展示成长轨迹 25 六、实施成效 27 （一）学生 27 1、孤残儿童变得更加活泼灵动 27 2、孤残儿童弱势能力明显提高 27 3、孤残儿童学习的主动性提高 28 4、孤残儿童被关注度得到提高 29 （二）教师 30 1、理念的提升 30 2、能力的提高 3