促胰液素的发现概要.pptVIP

巴甫洛夫 沃泰默 贝利斯 斯他林 促胰液素的发现 揭示了另一种调节方式 承上启下 求知 欲强 缺乏逻辑性 高二学生 分析 能力 能说出促胰液素的发现过程 学生通过小组合作分析资料，培养其整合信息、分析资料的能力 通过了解促胰液素的发现，使学生体会大胆质疑,勇于创新的科学态度和科学精神 角色扮演 演绎过程 自主建构知识 自主阅读、分析讨论 展示图片 引出新课 角色扮演 探究实验 课堂小结情感升华 角色扮演，探究实验 展示图片，导入新课 课堂小结，情感升华 提供图片，创设情境 引出激素概念 激发学习动机 角色扮演，探究实验 展示图片，导入新课 课堂小结，情感升华 角色扮演 演绎探究过程 突出重点突破难点 角色扮演，探究实验 展示图片，导入新课 课堂小结，情感升华 达到情感目标 讲解巴甫洛夫的遗憾 对比科学家成功 或失败的原因 促胰液素的发现 一、实验 ：沃泰默 斯他林 巴甫洛夫 贝利斯 二、结论 ：神经调节 化学调节 化学调节 三、启示 ：囿于定论 大胆质疑 实事求是 巴甫洛夫 沃泰默 贝利斯 斯他林 促胰