【优化方案】高考生物二轮复习专题四遗传变异和进化第3讲变异育种和进化强化训练.docVIP

第3讲 变异、育种和进化 1．下列关于可遗传变异的叙述正确的是(　　)基因可自发突变为a或a基因但a基因不可回复突变为A基因有性生殖的生物非同源染色C．将目的基因整合到土壤农杆菌的DNA上属于染色体畸变杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变导致害虫抗药性增强解析：选B。基因突变具有不定向性基因仍有可能突变为A基因错误；在减数第一次分裂后期非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合这属于基因重组正确；将目的基因整合到土壤农杆菌的DNA上利用的是转基因技术属于基因重组错误；杀虫剂的作用是对害虫的抗药性状进行选择错误。如图是某细胞中一对同源染色体形态示意图(a～f 、a＋～f＋代表基因)。下列有关叙述不正确的是(　　) A．该对染色体构成一个四分体含4个DNA分子该细胞中染色体发生了结构变异该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因该细胞可能产生基因组成为adc＋的配子解析：选C。本题考查染色体结构变异的有关知识准确梳理图解信息是解题的关键。如图表示一对同源染色体联会a～f所在的染色体发生了部分片段的倒位这属于染色体结构变异而其上的基因并未丢失。联会时若基因c所在的染色单体片段与基因c＋所在的染色单体片段发生交叉互换则可能会产生基因组成为adc＋的配子。下列关于染色体畸变的说法正确的是(　　)染色体DNA中某个碱基的丢失引起的变异属于染色体结构变异三体综合征患者21号染色体增加了1条会对个体性状产生很大影响染色体以染色体组的形式成倍增加一定会导致基因种类的增加利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可人工诱导产生所需的多倍体说明变异是定向的解析：选B。DNA中某个碱基的丢失引起的变异属于基因突变不是染色体结构变异错误；染色体数目变异会导致生物个体的性状发生变化且一般会对个体造成较大影响正确；染色体数目成倍增加一般只会增加基因的数目不会增加基因的种类错误；利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗属于多倍体育种所有的变异都是不定向的错误。如图所示是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞则该过程发生了(　　) A．交叉互换、同源染色体未分离交叉互换、姐妹染色单体未分离基因突变、同源染色体分开形成的染色体移向同一极基因突变、姐妹染色单体分开形成的染色体移向同一极解析：选D。根据两个次级精母细胞中染色体与基因的位置关系可以看出一对同源染A基因突变成了a基因若发生交叉互换则每个次级精母细胞中都应含A和a基因各一个；B与b基因分别在两个次级精母细胞中说明同源染色体正常分离而含有b基因的两条染色体移向细胞的一极说明减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开形成的两条染色体未正常分离而是移向了同一极。(2015·海宁高三模拟)下图为某种生物的部分染色体的示意图图中①和②和④互为同源染色体图a和图b中的部分染色体转移造成了生物变异下列说法正确(　　) A．图a和图b均为染色体结构变异图a为基因重组图b为染色体结构变异如果图a交换部位正好是一对等位基因B和b且该过程发生在一个细胞的一次有丝分裂过程中则形成的子细胞的基因型为Bb和Bb若图b现象发生在一个精原细胞中则该精原细胞不可能产生正常的生殖细胞解析：选B。图a中的交叉互换发生在大小、形态相同的同源染色体的非姐妹染色单体之间为基因重组项错误。b中的交换发生在②号与③号两条非同源染色体之间为染色体结构变异——易位项正确。如果图a中的交换部位正好是一对等位基因B和b则交换后的①号和②号染色体上的基因均为Bb在有丝分裂后期着丝粒分裂后形成的子染色体中含有同种基因的两条染色体可能移向同一极则形成的子细胞基因型为BB和bb若移向同一极的两条子染色体的基因不同则形成的两个子细胞的基因型都是Bb项错误。若图b现象发生在一个精原细胞中在减数第一次分裂时与②分离与④分离两对非同源染色体自由组合当①和④移向同一极时则最终会产D项错误。玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时表现为非糯非甜粒有4种表现型其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时偶然发现一个杂交组合其F仍表现为非糯非甜粒但某一F植株自交产生的F只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释理论上最合理的是(　　)发生了染色体易位染色体组数目整倍增加基因中D．基因中碱基对发生了增减解析：选A。一般情况下具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交产生配子时两对等位基因各自分离同时非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。如果两对(或更多对)等位基因位于一对同源染色体上就不会表现出自由组合。由题目可知发生突变的植株不能进行基因的自由组合原因最可能是发生染色体易位使原来位于非同源染色体上的基因位于一对同源染色体上了。(2015·瑞安利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲