《风车的制作》教学设计与评析.docVIP

信息技术学科落实“三环六步”模式典型课例 第9课《风车的制作》教学设计与评析 陈国胜 【教学目标】 1．熟练word中文字的剪切、复制、移动的操作 2．区分剪切操作与复制操作的不同 3．通过学习、比较和应用，进一步拓展 【教学重点】以自主合作课堂教学模式，掌握剪切、复习操作在文章修改中的应用 【教学难点】选择哪种修改方法，提高完成作业的效率 【课时安排】2课时（本教学设计为第一课时） 【教学准备】PPT课件、问卷。 【教学流程与设计意图】 一、游戏大冒险，情景引入 1、同学们，你们喜欢冒险吗？今天我们来玩一个冒险游戏。这个游戏有三个难关，只有闯过每一关，才能进入下一关。游戏第一关：猜迷 【PPT课件】 是说它是辆车，可它不是车。风儿一吹来，脑袋转圈圈。 （风车） 老师小结：同学们猜的很对，迷底是风车，我们接下来看闯关的结果是否跟风车有关。 二、读课文“风车的制作说明书”，预习 （1）、这节课我们来学习如何美化文章。大家齐读课文——风车的制作。 （2）、大家做过风车吗？你觉得这篇文章的作用是什么？那么在你朗读的过程中，在文中发现问题了吗？ 板书：风车的制作 【PPT出示】 游戏第二关，在文章中找出错误并提出修改方法 三、试学展示，