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六年级数学新增 整理与复习 【前行导航】 数与代数 1．会求“单位1的百分之几是多少”的解题方法；会求“已知单位1的百分之几是多少，求单位1”的解题方法； 2．会求“连续求一个数的几分之几是多少”的解题方法；会求“已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数”的解题方法；会求“已知一部分量占总量的几分之几，求另一部分量”的解题方法；会求“已知一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的解题方法；会求“已知一部分量占总量的几分之几及另一部分量，求总量”的解题方法； 图形与几何 1．能理解圆的特征，圆周率的意义，会求圆的周长与面积； 2．能理解图形变换的基本方法，能综合运用旋转、对称、平移的知识设计图案； 3．观察物体方面，能辨认形状，拼摆图形，在一定的观察点观察图形； 【疑难解析】 一、常见病例： 1．日新小学六年级有120人，体育不达标的学生有12人，日新小学六年级学生的达标率是多少？ 12 ÷ 120 （错题分析：求达标率，就是求达标人数占总人数的百分之几。应用达标人数除以总人数。题中的12是不达标人数，不是达标人数） 2．爸爸每分钟走75米，小明每分钟走的路程是爸爸的60%，小明每分钟走多少米？ 解：设小明每分钟走X米。 60%X = 75 （错题分析：本题错在把小明每分钟走的路程看成了单位1，小明每分钟走的路程是爸爸的60%，说明爸爸每分钟走的路程是单位1，求小明每分