2015优质特色学校发展计划.docVIP

优质特色学校发展计划（SDP） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，要建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，加强教师队伍建设，提高教师整体素质。 “优质特色学校发展计划（SDP）”旨在通过区域内经过教育局和专家遴选的幼儿园、小学、初中、高中数量不等的（一般4--8所）实验校经过3-5年的全面打造，为教师成长提供全方位的帮助，为学校解决发展的瓶颈问题。使学校教育教学质量得以明显提升的同时，凸显学校办学特色，推动学校跨越式发展。根据多年的服务实践和大量调研，基于全国中小学的发展实际和我们的资源状况，目前主要提供以下服务： 1.学校评估诊断与发展规划服务 ; 2.教师培训与专业化成长指导服务（专题培训、专项培养等）； 3.深度研修服务（国内外名校考察、挂职研修）； 4.特色学校建设服务; 5.学校教育教学指导服务（专家入校系列教学指导）； 6.国家级课题指导服务（参与国家级课题《特色学校建设研究》）； 7.信息资讯交流服务（中高考信息交流、校际交流）; 8.影响力提升服务（总结宣传推广发展成果及经验等）。 目前我们推出的“优质特色学校发展计划（SDP）”根据服务层级不同主要包括以下三种形式的合作： 序号 合作形式 适合对象 特色 1 北京师范大学中小学教师远程研修基地 求发展，需要引入北京师范大学培训教育资源的学校。 远程培训直播与北京面授结合。 2 北京师范大学基础教育教学指导学校 欲突破瓶颈，扩大影响，借力发展的学校 提供专家入校指导，扩大影响力。 3 北京师范大学基础教育优质特色实验学校 中上游学校，急需导入资源，再上台阶，打造品牌发展的学校。 全面打造优质特色学校。 一、北京师范大学中小学教师远程研修基地 1.远程直播研修 提供中心举办的各类教师校长培训同步直播培训课程; 2.北京面授培训 提供数量不等的免费参加中心举办的各类培训名额，包括班主任、校长、骨干教师培训等; 3.教育参观考察 提供学校领导教师赴国内外教育考察学习机会; 4.国家级科研课题指导 指导合作学校参与国家级课题《特色学校建设研究》； 5.教师学力提升 为学校举办“北京师范大学研究生课程进修班”创造条件； 6.教育教学交流 （1）参加中心举办的全国教师论文评比、课件制作竞赛等； （2）面向合作校的师生开展各种夏令营等交流活动； （3）参加中心举办的合作校年会； （4）提供中高考资讯、北京名校试题等； 7.合作校驻京办事处 协助合作校来京优惠安排住宿，代购资料等，为合作校来京提供方便； 二、北京师范大学基础教育教学指导学校 1.协助提升合作学校教育影响力 在交流活动中为合作校提供包括协办资格、主题演讲等展示学校的机会； 2.远程培训 提供中心举办的高端教师培训网络视频直播； 3.北京专项培训 全年提供免费参加中心举办的各类培训，包括班主任、校长、教师培训等； 4.专家入校指导 每年选派一定数量的北师大及全国知名教育专家、特级教师提供入校教学指导服务，配合学校举办大型活动等； 5. 教育参观考察 提供学校领导教师赴国内外教育考察学习机会; 6.国家级科研课题指导 指导合作学校参与国家级科研课题《特色学校建设研究》； 7.教师学力提升 为学校举办“北京师范大学研究生课程进修班”创造条件； 8.教育教学交流 （1）参加中心举办的全国教师论文评比、课件制作竞赛等； （2）面向合作校学生开展各种夏令营等学生交流活动； （3）参加中心举办的年会； （4）推荐在《中国教师》《中学教师》《小学教师》等刊物上发表论文； 9.合作校驻京办事处 协助合作校来京优惠安排住宿，代购资料等，为合作校来京提供方便； 三、北京师范大学基础教育优质特色实验学校 这是合作的高级形式，根据学校的具体情况制定合作的可行性方案，基本合作内容如下： 1.学校诊断评估及发展规划指导 2. 教育教学指导 （1）专家引领，分析教材，确定教学策略； （2）听课评课，促进教师反思； （3）组织集体备课、教研，形成模式，促进同伴互助； （4）优秀教师课堂教学示范课； （5）中青年骨干教师课堂教学巡讲； （6）与学校共同进行教学过程评估； 3. 教育科研指导 （1）引入国家级课题《特色学校建设研究》； （2）“教科研”的立项与选题指导； （3）教育科研方法的培训； （4）校本课程及活动课程的设计开发指导； （5）校园网站设计与更新； 4. 学习咨询辅导 （1）中高考重点辅导； （2）考前师生心理辅导 ； （3）学生志愿专业选择指导； 5.特色学校建设及品牌宣传 （