2015常河学区李旭东.docVIP

加强学校常规管理 提高教育教学质量 ——在2014年暑期校长论坛上的交流材料 通渭县常河学区校长 李旭东 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 多年来，在对学校的管理工作中，始终坚持以常规管理为主，以教育教学质量的提高为主要目标，以严格的制度考核机制为重要保障，依法办学，依法从教，努力办好人民满意的教育。在此，我就从以下几方面谈谈我学区的一些做法和自己初浅的意见，敬请领导和同仁们批评指正： 一、基本情况 我学区现有各级各类学校20所。其中：九年制学校3所，镇中心小学1所，村级小学15所，幼儿园1所。本学期，共有学生2891名，女生1401名。其中初中生828，小学生（含学前班）1940名，常河幼儿园入园幼儿123名。共有教师236人，其中公办教师209人，民办教师27人。 二、主要做法 1、根据2014年教育“规范管理年”活动，学区率先规范机关工作，注重落实。一是建立健全了学区人员轮流值班制度，每人一周，全面负责值班期内学区的日常事务、卫生打扫等工作；二是完善了公示制度，对党务、政务和财务等重点工作在学区公示栏内及时公示，接收监督；三是实行学区工作人员签到制，每天早晚上下班时，要进行签到考核；四是重要事项登记制，对每一天的重要工作及时登记，进一步规范日常管理和落实；五是强化学习，转变思想，提升业务能力和服务水平；六是定期（每月、每周）召开学区工作会议，总结部署各项工作，及时修订相关制度规定。 2、学区及各学校紧紧围绕教师“大练兵”活动、学生“六大习惯”养成教育等重点工作制定了本学期工作计划和活动实施方案，且大多数学校能够认真落实，扎实开展活动。如：学区在前半年统一组织举办了“心系学生跟党走，共绘美丽教育梦”普通话主题演讲比赛、以及全学区教师“三笔字”书写大赛和学生书画创作展览大赛等活动，效果甚好。另有常河小学、固堆河学校和新集学校等大多数学校将今年的重点工作渗透到学校教育教学工作计划之中，通过公开课、观摩课等课堂教学，开展说课、听评课活动等教师教学技能“大练兵”活动；通过给每一位教师配发毛边纸、稿纸、毛笔、刚笔、写字毡等文具，规定教师每周做好书法练习，并进行评比展览、竞赛等活动，有序开展“三字一话”大比武活动；通过在醒目位置制作“六大习惯”养成教育、中小学日常行为规范等宣传栏，营造良好的养成教育氛围，并且利用班会、思想品德课、周例会等把学生养成教育渗透到日常行为规范教育之中，开展一周一主题、一月一重点等活动，进一步促进“六大习惯”养成教育的深入开展。 3、完善规章制度,促进常规管理的精细化。 一是靠实责任，狠抓制度的落实。近几年，学区不断总结和健全各项制度，靠实责任，狠抓落实。重点制定印发了《学校教育教学质量评估方案》、《学校学期工作考核评估方案》、《学校工作督导评估方案》、《教师考勤管理办法》、《学校公用经费管理细则》、《常河学区奖励性绩效工资发放实施方案（试行）》等诸多常规工作管理制度办法。我们始终坚持用精细化的规章制度和实用的管理程序，规范每一位管理者的管理行为和每一位教师的教学行为，达到个人责任和集体责任的透明化，严格操作落实，增强教育的针对性和管理者的有效性。 二是注重师德教育，规范校长和教师队伍建设。以师德建设为中心，强化管理，切实提升师德水平。以集体办公和定期集中的政治学习为牵引绳，加强师德师风教育，严格依法执教，规范教学行为。严格对教师的常规管理，实行教师工作每周和平时工作考核制度，年终累计考核，将年终考核的等次确定、绩效工资的发放与平时工作有效挂钩，从而营造教师平时工作的良性竞争机制。同时，创新机制，高度重视校长队伍建设，始终坚持德才兼备、任人唯贤的标准，不断吸收教师队伍中的优秀分子走上学校领导岗位，合理配备领导班子，确保学校领导干部队伍的健康成长。并积极关注教师的身体、心理健康问题。加大教师培训力度，着力提高教师的业务水平。 三是以村级小学为重点，进一步加强学校的常规管理。由于地域条件等各种因素的影响，目前，乡镇村级小学的发展还很不平衡，村级小学与中心小学、九年制学校有一定差距，一些家长舍近求远，择校送子上学的现象较为普遍。因此，我们加大了对边远山区薄弱学校的管理力度，想方设法改善其办学条件，充实其师资力量，不断缩小校际之间的差距，使较远山区的孩子乐于在当地就学读书。为此，学区随时深入基层学校，科学督导，全面整改问题。尤其加强了对各村级小学教育教学工作的督查和指导工作力度，进一步促进各村级小学的规范化建设。通过送课下乡，选派优秀教师支教等手段，提高薄弱学校的教育教学水平。并在督导中，坚持搞调研，抓管理，促质量，做到“观摩”与“指导”并重，“管”与“理”并提，提高学校的精细化管理水平。 4、以构建高效课堂为主旨，稳步提升教育教学质量。 一是继续实施有效教学、构建高效课堂。各校依据实际，开展了多种多样的