2015美语教学解疑幼儿美语歌曲教学 歌曲教学问与答.docVIP

幼儿美语歌曲教学 ?培训的主要内容： 一、歌曲教学的注意事项 二、歌曲教学的步骤 三、歌曲教学的方法 ???? 爱唱好动是儿童的天性，因此，歌曲也一直为广大儿童所喜爱，是幼儿较喜欢的学习内容，也成为幼儿美语学习活动的重要内容之一。 ? 歌曲教学的注意事项： 教师在设计和组织幼儿学习歌曲时，要注意： 1.注重幼儿对歌曲的欣赏 教师要尽量使用磁带、CD等现代化手段来再现原唱的歌曲，保持歌曲的优美韵律，让幼儿在欣赏歌曲时，对歌曲中的单词、短语和句子有一个初步的感性认识。 2.可进行必要的解释 歌词中总会有个别新词、难懂的句子和一些习惯用语等，因此，教师必要的解释还是不可少的。教师在利用歌曲进行教学时，可以把歌词的大意编成简单的、生动形象的舞蹈动作，把歌曲的内容用体态动作或表情表现出来，帮助幼儿理解歌词；也可借助于中文、图片、实物等进行解释。解释歌词这一环节应进行得生动灵活，而不是枯燥、呆板和机械的。 3.示范唱要清晰 幼儿喜欢模仿，因此，教师的示范唱应有正确的发音，吐字清楚，语调、旋律和节奏准确，并伴有适当的表情、动作等。示范唱由老师承担，这样有助于幼儿对歌词和语调、节奏的清晰把握，有利于幼儿的学唱更抑扬顿挫。而且有的歌曲节奏比较快，光听磁带、CD不一定能听得很准确，需要教师将速度放慢一点进行示范唱，等孩子们熟悉一点的时候再恢复到正常速度。 4.生动活泼地教唱 5.形式多样地进行实践巩固 6.不追求歌曲能立刻的准确反馈 幼儿的歌曲活泼快乐，往往节奏速度较明快，因此，一次教学活动中，教师不必要求幼儿逐词逐句地反馈出所有的歌词内容，只要求琅琅上口、能够跟上节奏即可。经过活动后多次的感受、复习巩固，幼儿会自然而然地进行吟唱，掌握整首歌曲。 7.3-6岁的幼儿，其嗓音音质单薄、纤细，因此教师应让幼儿使用自然柔美的声音，防止大声喊唱（声嘶力竭）和细声细语两种倾向。 歌曲教学的步骤： 1.倾听Listening Activities 2.介绍、陈述 Presentation? 重点则在于一定要让幼儿对于他们所学习的歌曲歌谣的意义能理解。? 3.练习?Practice 重点是要反复的练习，练习重点词汇，练习重点句子。 4.延伸?Extension 如果课时不够多，一般做到前三步就可以，如果课时多，延伸环节一定是会起到画龙点睛的作用的。 ? 歌曲教学方法： 1.用故事的形式帮助幼儿学习歌曲。我们都知道，故事对幼儿来说，具有莫大的吸引。我们可以利用幼儿对故事的兴趣，将一些具有情节性的歌词内容编成小故事讲给幼儿听。例如bookC中的 Five little monkeys Five little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head. Mama called the doctor, And the doctor said, “No more monkeys jumping on the bed.” 这首歌，我们就可以先通过讲故事（用美语讲）让孩子理解和记住歌词内容。可以达到很好的效果。 2.用画面来帮助幼儿学习歌曲。（图示法）我们可以用画面来帮助幼儿记忆歌词。将歌词内容表现出来启发幼儿通过画面记忆歌词，例 My family Daddy, mommy, you are so nice Brother, sister, you are so cute. Daddy, mommy, I love you. Brother, sister, we are family. 这首歌就可以通过family的画面让孩子理解一家人，daddy，mummy，brother，sister，在画面的帮助下，孩子们用眼看，用耳听，用脑记，运用了多种感观参与学习。结束后，孩子们的歌词和曲调都能唱得很准确。 3.用动作帮助幼儿学习歌曲。（TPR）好动是幼儿的天性，无论是说话还是唱歌，幼儿都是常常以动作相伴来表达自己的意思。根据这一特点，我们可以通过动作来帮助幼儿记忆歌词。例如 This is the way This is the way we wash your hands, Wash your hands, wash your hands. This is the way we wash your hands, It’s time for a snack. This is the way we brush your teeth, brush your teeth, brush your teeth. This is the way we brush your teeth, It’s time for a snack. This is the way we take a nap,