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2009年全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评课题 　　　　　　　　　　　　 “行动引导教学”在一体化教学中的实施 ——焊接专业典型工作任务教学 “行动引导教学”在一体化教学中的实施 ------焊接专业典型工作任务教学 【摘要】职业教育一定要通过综合的和具体的职业技术实践活动，帮助学生获得将来在实际工作中需要的实际工作能力。本人在实施一体化教学的基础上，结合现场实际工作情况进行“典型工作任务”的课题开发，实施行动引导教学，并于08年9月将中级工的学习领域内容应用于四川灾区东气技校转移学生一体化教学实践中，使学生从中体验了从工作—学习—工作的过程，，提高了学生的通用学习能力。 【关键词 行动引导教学 一体化教学 焊接专业 典型工作任务 一、课题研究背景 职业教育一定要通过综合的和具体的职业技术实践活动，帮助学生获得将来在实际工作中需要的实际工作能力。在职业教育实践中，我们必须要重视学生的智力开发和能力培养；重视学生自主学习和学会学习能力的培养；重视学生动手能力和综合职业能力的养成。 （一）以焊接专业一体化教学为基础 作为北京市创新团队的首钢技师学院焊接专业，一直在不断进行着有