2007年4月自学考试自考全国德育原理历年试卷试题真题.docVIP

做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答! 全国2007年4月高等教育自学考试 德育原理试题 课程代码：00468 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．狭义的品德发展是指（ ） A．个体从出生到成熟时期品德发生和变化的过程 B．个体在学校学习中品德变化的过程 C．个体从成熟到衰老时期品德变化的过程 D．个体在家庭影响下品德变化的过程 2．德育方法是（ ） A．示范法B．讨论法 C．陶冶法D．讲解法 3．关于品德修养与德育的叙述，正确的是（ ） A．品德修养过程中的教育者与受教育者是统一的，德育活动中教育者处于主导地位 B．品德修养主要用外烁的方法德育主要通过内省的方法 C．德育的对象和品德修养的对象是一致的 D．品德修养和德育活动过程的主要矛盾是相同的 4．把学生品德分为若干因这种德育效果检测与评定的方法是（ ） A．评语定量法B．加权定量法 C．测试评分法D．评语定性法 5．下列关于德育工作者的说法，正确的是（ ） A．德育工作者指德育课教师 B．德育工作者指德育课教师和政教处的管理者 C．德育工作者指履行德育职责的专业人员 D．德育工作者指班主任、德育课教师 6．“德育与社会发展不总是同步的”这一事实不能得出的结论是（ ） A．德育与社会发展间没有必然联系 B．德育具有相对独立性 C．德育可能超前于社会发展 D．德育可能滞后于社会发展 7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重（ ） A．发扬积极因素克服消极因素原则 B．尊重热爱与严格要求学生相结合原则 C．因材施教原则 D．说理疏导与纪律约束相结合原则 8．《给教师的一百条建议》的作者是（ ） A．马卡连柯B．克鲁普斯卡娅 C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫 9．产生于19世纪末20世纪初的学校德育管理模式是（ ） A．经验型学校德育管理模式B．行政型学校德育管理模式 C．科学型学校德D．决策型学校德育管理模式 10．德育过程的主要矛盾是（ ） A．教育者和受教育者的矛盾 B．受教育者与德育内容的矛盾 C．教育者与德育任务的矛盾 D．教育者的德育要求与受教育者现有品德水平的矛盾 （ ） A．抓好日常班级管理B．树立良好班风 C．了解家长对学校的需要D．全面了解和研究学生 2．德育原则与德育规律的关系是（ ） A．德育原则依据德育规律制定B．德育原则决定德育规律 C．德育原则指导德育规律D．德育原则就是德育规律 13．不属于学校德育管理原则的是（ ） A．方向性原则B．教育性原则 C．专制性原则D．民主性原则 14．当受教育者通过受教修德达到了教育者所提出的德育要求，意味着（ ） A．德育目标的最终实现 B．德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始 C．德育过程中主要矛盾消失 D．德育过程中主要矛盾转化成次要矛盾次要矛盾成为主要矛盾 15．柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个阶段是（ ） A．前世俗水平、世俗水平、后世俗水平 B．惩罚服从水平、好孩子水平、普遍伦理水平 C．惩罚服从水平、快乐水平、普遍伦理水平 D．相对的快 16．“德育”概念的表述，正确的是（ ） A．德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动 B．德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动 C．德育是把个体的品德转化为社会规范的活动 D．德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动 17．教学是学校德育的基本组织形式，是指（ ） A．德育只能通过课堂教学进行 B．教学具有教育性，培养学生良好的品德是教学的一项重要任务 C．学校 D．学校德育的主要形式是班会班会也属于教学活动 18．在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是（ ） A．积极寻找其闪光点漠视其不足 B．积极联系家长与家长共同帮助后进生 C．热爱关心后进生，以爱感化他们 D．要从后进生学习成绩手，提高教学质量 19．学校德育区别于社会德育的显著特点是（ ） A．通过活动进行德育 B．通过生产劳动进行德育 C．通过共青团、少先队进行德育 D．通过教学 20．儿童品德发展呈现动荡性特征的时期是（ ） A．幼儿期(3岁7岁)B．童年期(6、7岁11、12岁) C．少年期(11、12岁14、15岁)D．青年初期(14、5岁17、18岁) 28．请结合有关德育原理，分析下列教育案例成功的原因。 陈强是个有名的“皮大王”，几乎每天不是打人就是骂人。为了帮助他，班主任可谓动足了脑筋。一次，恰逢学校组织“茶礼”活动，主题是“无