(2015.06.19)学前儿童艺术教育美术课程教研-教学总结交.docVIP

（2015.06.19）学前儿童艺术教育美术课程教研-教学总结交流 第一章 绪论 一、填空题 1．美术形象的存在方式依赖 。 2．美术的基本表现形式和手段是 、 、 和 。 3．美术也称造型艺术、 或空间艺术。 4．在学前儿童美术教育的基本构成要素中占主导地位的是 。 5．学前儿童的美术教育也可通过美术和 两个方面体现出来。 二、选择题 1．（ ）深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。” A．鲁迅 B．梁启超 C．章太炎 2．（ ）认为，艺术是一种自由的游戏。 A．福禄贝尔 B．康德 C．斯宾塞 3．学前儿童（ ）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。 A．欣赏 B．手工 C．绘画 4．雕塑作品一般分为两类，一种是（ ），另一种是浮雕。 A．浅浮雕 B．圆雕 C．透雕 5．( )认为，艺术是一种情感符号。 A．苏珊?朗格 B．阿恩海姆 C．斯宾塞 三、简答题 1．怎样理解学前儿童美术教育的含义? 2．谈谈学前儿童美术教学媒体的多样化问题。