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游戏活动区设计与指导 幼儿园游戏活动区设计要求 角色游戏区 （一）什么是角色游戏 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象创造性的反映现实生活的一种游戏。“娃娃家”、“医院”、“小吃店”、“百货商店”、“汽车”等都是幼儿喜欢的角色游戏主题。现实生活是角色游戏的源泉，可以说，没有生活就没有角色游戏。想象力的发展构成了角色游戏发展的心理基础，玩具和游戏材料是角色游戏得以开展的物质基础。幼儿通过扮演角色，在假想的动作、情景和物体中，反映他们眼中的世界。 （二）角色游戏区设计案例 幼儿通过想象来模仿理发师和顾客，创造性的理发店的情境，让幼儿在游戏中扮演角色，体验生活。 幼儿通过想象来模仿医生和病人，调动他们已有的生活经验，发展与人交往的能力，体验对方的情绪与体验。 （三）指导要求 1．游戏前的准备 角色游戏的准备是教师指导幼儿游戏的第一步，包括三个方面，一是丰富幼儿的生活经验；二是为幼儿开展角色游戏提供必要的物质条件；三是保证充足的游戏时间。通过时空及游戏材料构成一定的游戏情境，借助游戏情境的吸引力，诱导幼儿进入游戏状态。另外，丰富幼儿的生活经验，激活已有的感情经验，转化为内部的游戏动机，驱动幼儿投入角色游戏之中。 2.针对游戏过程中的主要环节进行指导 在幼儿角色游戏的过程有不同环节，在每个环节的活动内容与要求各不相同，因而指导的侧重点也各不相同。游戏过程的主要环节包括：确定游戏