江苏省姜淮培训中心期初试卷试卷命制意图.docVIP

试卷命制意图 为了真正落实新课程改革，全面实行实施素质教育，并为一线的高三教师提供教学的导向，本人认真研磨了考试说明、近几年的高考真题和模拟题后，拟定了本次试卷命题思路． 根据精心谋划突出方向性、精致选材突出原创性、精细打磨突出科学性总的策略要求，命题注意基础题不傻瓜、中档题不死做、较难题不作废，精心安排试卷内容，应用题、三角综合题、解几综合题、数列综合题、立体几何综合题、函数综合题为解答题的基本模式，较难题的考查不是数列而是函数不等式的综合运用，应用题要真正有应用的价值，接着，排查知识点，尤其是C能级知识点优先在填空题安排，对相关知识点进行补充，完成了本次试题的研制工作．命题本着稳定为主、创新为辅的方向，确定本次考试的均分在100分左右（2009年省均分98）。 现对试卷试题进行具体分析 第Ⅰ卷(共70分) 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分。 1.集合,,若,则的值为 【命题意图】:本题考查了集合的并集运算,并用观察法得到相对应的元素,从而求得答案,本题属于容易题. 2.复数等于 【命题意图】:本题考查复数的除法运算，分子、分母需要同乘以分母的共轭复数，把分母变为实数，将除法转变为乘法进行运算. 本题属于容易题. 3.将函数的图象向左平移个单位,所得图象的函数解析式是 . w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【命题意图】:本题考查三角函数的图象的平移和利用诱导公式进行化简解析式的基本知识和基本技能,学会公式的变形. 本题属于容易题. 4、直线与垂直的充要条件是= . 直线的位置关系、充要条件等知识。，函数，若正实数、满足，则、的大小关系为 ▲ .学科网 【命题意图】考查对数函数的单调性。属于中档题. 6、如图所示是一个简单空间几何体的三视图，则该几何体的体积是 。 【命题意图】此题系课本题改编，容易题，是新增知识点，要求为A级，以三视图为背景的立体几何，关键在于判别是什么几何体？怎样放置的？应强化体积公式的应用。如果本题改求全面积难度就增加了。 、如图所示的伪代码，输出的结果为________________。 此题考查算法语句，中档题，是A级要求，涉及While循环语句、赋值语句等。 8、给出下列关于互不相同的直线和平面的四个命题： （1）则与m不共面； （2）、m是异面直线，； （3）若，则 （4）若 其中真命题是 （填序号） 。 产品净重（单位：克）数据绘制的频率分布直方图，其中产品 净重的范围是[96，106]，样本数据分组为[96，98），[98，100), [100，102)，[102，104),[104，106],已知样本中产品净重小于 100克的个数是36，则样本中净重大于或等于98克并且 小于104克的产品的个数是 【命题意图】:本题考查了统计与概率的知识,读懂频率分布直方图, 会计算概率以及样本中有关的数据. 属于中档题.。上随机取一个数x，的值介于0到之间的概率为 【命题意图】:本题考查了三角函数的值域和几何概型问题,由自变量x的取值范围,得到函数值的范围,再由长度型几何概型求得. 属于中档题.。 ，若目标函数z=ax+by（a0，b0） 的值是最大值为12，则的最小值为 【命题意图】:本题综合地考查了线性规划问题和由基本不等式求函数的最值问题.要求能准确地画出不等式表示的平面区域,并且能够求得目标函数的最值,对于形如已知2a+3b=6,求的最小值常用乘积进而用基本不等式解答. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 属于难题.。-x-a(a0且a1)有两个零点，则实数a的取值范围是 . w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【命题意图】:本题考查了指数函数的图象与直线的位置关系,隐含着对指数函数的性质的考查,根据其底数的不同取值范围而分别画出函数的图象进行解答. 属于难题.。将全体正整数排成一个三角形数阵： 按照以上排列的规律，从左向右记第行的第个数为，，我们称为三角数，现将所有的三角数按从小到大的顺序排成一三角数列，则满足等式的是三角数列中的第 个。 考查等差数列的，考查逻辑推理能力观察、归纳、概括的能力，本题系高考改编题。。 已知、分别为椭圆的左、右焦点，P为椭圆上一点，Q是轴上的一个动点，若，则__________。 考查向量的基本运算、向量的数量积、椭圆的定义等知识，考查数形结合能力考查等价转化思想。II卷(共90分) 三、解答题：（本大题共6小题，共90分）