河南省栾川一高09-10学年高二历史上学期8月月考.docVIP

栾川一高高二历史八月月考 一、选择题（共50道题，每题1分，总共50分）： 1. 下列言论有悖于民本思想的是 A、“因民之利而利之” B、“兼相爱，交相利” C、“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱” D、“君者，舟也，庶人也，水也。水则载舟，水亦覆舟” 2．孟子曾批判某家学说：“是无父也，无父无君，是禽兽也。”司马迁也说它：“使天下法若此，则尊卑无别也。”他们批判的是 A、儒家的“仁政”思想 B、墨家的“兼爱”思想 C、法家的“刑不避大夫”思想 D、荀子的“性恶论”思想 3. 在山东曲阜的游玩中，导游在一处名为“杏亭”的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”游客立刻想到此人的政治主张是 A、“天与人不相胜” B、“民贵君轻，社稷次之” C、“为政以德，爱惜民力” D、“以法治国，中央集权” 4. 董仲舒对儒家学说作了较大的改造，其本质意图是 A、向汉武帝谋求高官厚禄 B、发扬光大儒家思想 C、使儒家学说适应统治的需要 D、提醒当权者要实行仁政 5. 《史记》云：“诸吕作乱，日蚀、昼晦。吴楚七国叛逆，彗星现，天狗过梁野。”上述记载 ①反映了董仲舒的思想观念 ②给后人留下了研究天文学的宝贵资料 ③体现了迷信对封建史学的影响 ④记载荒诞不经，缺乏科学精神 A、①③ B、②③④ C、①②③ D、③④ 6. 王夫之、孟德斯鸠两位思想家生活在17、18世纪，他们的思想有很多相似的地方，对其相似的原因的说法不正确的是 A、商品经济的发展和资本主义萌芽的出现 B、封建君主专制统治的腐朽 C、封建文化专制的残酷 D、阶级属性一致 7. 《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也。”这表明他的教学方法上主张 A、启发诱导 B、学思结合 C、因材施教 D、温故知新 8. 从汉武帝起成为国家规定教科书的儒家经典“五经”是指 A、《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 B、《尚书》《书》《礼》《易》《春秋》 C、《诗》《春秋繁露》《礼》《易》《春秋》 D．《尚书》《春秋繁露》《礼》《易》《春秋》 9. 从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了 ①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡 A、②④ B、①②④ C、①③ D、①②③ 10. 朱熹是我国宋代杰出的儒家宗师，下列有关他的叙述，正确的是 A、他最早把儒家思想发展为理学 B、其思想特点是以儒家思想为基础，吸收了法家、道家思想 C、他提出“理气论”，认为“天理”是万物的本原 D、他发展了孟子的性善论，提出了“人欲”与“天理”的辩证统一 11．儒家思想的创立者孔子，终其一生他的学说也未能得到当时统治者的赏识。造成这一结果的主要原因是 A、无为而治的思想不能够被新兴地主阶级所采纳 B、他的学说还没有形成一个完整的思想体系 C、孔子主张调节与和谐人际关系，不符合当时争霸战争的需要 D、孔子一生主要致力于教育事业，对传播他的思想不感兴趣 12. 秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“独尊儒术”主要取决于 A、思想内容的变化 B、社会环境的变化 C、统治阶级观念的变化 D、人民群众态度的变化 13. 商鞅主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”，从他们所处的历史时代看，两人的主张 A、都反映了自然经济的实质 B、都反映了小生产者的要求 C、都有利于当时经济的发展 D、都有利于加强封建统治 14. 战国时期的韩非子主张建立君主专制，明清之际的黄宗羲抨击君主制，二人的主张在当时 A、有利于巩固统治 B、有利于社会发展 C、延缓了历史进步 D、代表了当时的新阶级 15. 春秋战国时期，学术空气空前活跃，形成百家争鸣局面，下列哪一方面是这种局面形成的客观条件 A、诸侯割据局面的影响 B、封建制度已经确立 C、各国国君重视人才 D、教育日益普及 16. 孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是 A、满足新兴地主阶级的政治需要 B、抑制统治者的暴政 C、成为各国变法的理论依据 D、奠定“非攻”主张的思想基础 17. 孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A、重视道德的意义 B、肯定人的价值 C、强调知识的作用 D、推崇君主权威 18. 《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指 A、李贽 B、黄宗羲 C、顾炎武