高一地理14.docVIP

普兰店市高级中学 地理 学科学案 课题 自然地理环境的整体性 课型 新授 年级 高一 主备人 授课时间 2015.1.4 学习目标 结合实例分析地理环境整体性的基本内涵 举例分析某地理要素在地理环境形成和演化中的作用 举例说明地理环境各要素间的相互作用 结合实例分析某地区地理环境的整体性 学习活动内容设计 【我的预习】 一、地理要素间进行着物质与能量的交换（学习课本第85页内容思考） 1.自然地理环境由哪些地理要素组成？它们之间进行物质迁移和能量转换的途径有哪些呢？ 2.生物在自然地理环境形成与演化中的作用。（阅读案例1，完成下列内容） （1）1、各个要素的发展演化是，一个要素的演化其他各个要素的演化。自然地理要素具有变化过程，保证了自然地理要素之间的，是的重要表现形式。2 、在自然地理环境要素中，受人类直接影响相对较小的是,比较容易受人类干扰的是和。地理要素的变化会“牵一发而动全身” 六、教材90页图5.5修建水库对自然地理环境的影响，讨论修建水库会对自然环境产生怎样的影响。根据图中提供的线索，把讨论的结果填写在空白处。 【检测与拓展】 下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”。读图，回答1～2题。 1．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(　　) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧ ） A B．气候直接影响生物、水文要素，但生物、水文要素的变化不会影响到气候 C．地质作用的变化会影响气候因素 D．某一要素变化会导致其他要素，甚至整个环境状态的改变 5、关于水土流失的叙述，正确的是( ) A、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蚀过程 B、水土流失使地表形态趋于平坦 C、水土流失不会导致地方气候的变化 D、水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文 等 统一变化的过程 读我国某区域绿洲农业系统水、气、生相互作用图，完成6～7题。 ? 6．图中①②③所代表的环节分别是（???? ） A．降水增加、大陆性增强、降水减少 B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加 C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加 D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累 7．该示意图体现了（???? ） A．地理环境的地域分异??? ?B．地理环境的整体性 C．自然环境的相对稳定性?? D．人类对自然的改造力量是无穷的 【课堂小结】 【我的收获】 4