2009.2英语质量分析报告new.docVIP

藉口中心小学英语质量分析报告 （2009——2010学年度第二学期期末） 一、基本情况 本次参加英语检测的三，五，六年级总人数为574人，及格人数为520人，及格率为90.6%；优良人数为263人,优良率为45.8%。成绩最好的年级为三年级,平均分为89.7分，反之为五年级,平均分为68.3 ；及格率最高的为三一班，达 100﹪，反之仅为五二班68.9。考生中成绩最高的为100分, 最低的为24.5分.由此可见，校与校之间，年级与年级之间，班与班之间的差别很大，学生与学生成绩数字相比，非常惊人，全学区的小学英语教学存在着严重的两极分化现象。 二、成绩情况 平均分 及格率 优良率 三年级 89.7 97.2 86.5 五年级 68.3 77.1 20.1 六年级 79.0 96.5 51.6 三、命题的思路及特点 命题思路 本次命题，严格遵循《英语课程标准》，贯彻“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”的设计原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到了较好的导向作用。难易适中,比例为7:2:1,本次命题具体着重在以下几个方面考查了学生的知识点: 1、考查学生对词汇和短语的掌握能力，语言基础知识和基本技能，包括词、词组（习惯用语）、语法的正确运用和读写能力的考查。对于教材中规定的三会、四会单词，学生