2005年7月自学考00031《心理学》历年真题..docVIP

全国2005年7月高等教育自学考试 心理学试题 课程代码：00031 第一部分 选择题 (共40分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代 码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.人出生时就有（ A） A.情绪 B.情感 C.成就感 D.美感 **2.面部表情识别的研究发现，最难辨认的表情是（ ）最容易辨认的表情是快乐、痛苦,较难辨认的是恐惧、悲哀,最难辨认的是怀疑、怜悯。一般来说,情绪成分越复杂,表情越难辨认。 3.“江山易改，秉性难移”说明了人格的（ ） A.独特性 B.稳定性 C.综合性 D.复杂性 4.冲动型认知方式的特点是（ ） A.反应快，精确性强 B.反应慢，精确性强 C..反应快,精确性差 5.心理学家把类似燕青的气质，如聪明过人、灵活善变，情绪丰富且 外露叫做（ ） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 6.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现 象称为（ ） A.社会助长 B.社会惰化 C.去个体化 D.群体极化群体中进行决策时，人们往往会比个人决策时更倾向于冒险或保守，向某一个极端偏斜，从而背离最佳决策。在阐述论点、进行逻辑论战时，一些成员变得具有防御性 9.儿童开始学习书面言语的关键年龄是（ ） A.1—2岁 B.2—3岁 口头 C.3—4岁 D.4—5岁 65-75岁没有明显变化10.德国的一项研究发现，老年人行动刻板性开始明显增强的年龄是 （ ） A.60岁 B.65岁 C.70岁 D.75岁 来源:考试大-自学考试11.认知心理学研究推理、决策、问题解决等 复杂认知过程获取了很大成功，所采取的方法是（ ） A.反省法 B.口语报告法 C.调查法 D.测验法 12.一个人能否进入催眠状态，主要取决于（ ） A.性别 B.年龄 C.受暗示性 D.智力 13.四色说的四种原色是指（ ） A.红、黄、蓝、绿 B.红、蓝、绿、紫 C.黄、蓝、黑、白 D.黄、绿、蓝、紫 14.记忆有三个基本过程，它们是编码、保持和（ ） A.遗忘 B.注意 C.提取 D.联想 15.关于事实类信息，包括字词、定义、人名、时间事件、概念等的 记忆是（ ） A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.情景记忆 D.内隐记忆 16.心理学家常用的研究概念形成的方法是（ ） A.抽象概念 B.具体概念 C.人工概念 D.科学概念 17.想象处理的主要信息是（ ） A.表象 B.符号 C.语词 D.语义 18.提出各种心理任务上的普遍相关是由g因素所决定的心理学家是 （ ） A.卡特尔 B.瑟斯通 C.斯皮尔曼 D.吉尔福特 19.反映多次测验结果的一致性程度的是（ ） A.信度 B.效度 C.常模 D.难度 20.成人与儿童对一幅图画的知觉有很大的差别，年龄较小的儿童只 能说出图画中主要的部分，而成人能把握整个图画的意义，这说明了 （ ） A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性 第二部分 非选择题 (共60分) 二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 21.意识 是人所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自已内在的身心状态和坏境中外在的人、事、物变化的觉知 22.适应 23.创造性思维 ：是人们创造、发明、想象、设计、假设出新的概念、想法与念头或者实物的心理活动 24.挫折 ：个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，是目标无法达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪的反应、 25.气质 :是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、与指向性的一种稳定的心理特征 三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 26.影响问题解决的因素。 答：问题表征的方式 无关信息的干扰 功能固着性、 心向 27.与对物的知觉相比，社会知觉的独特性。 28.多元智力理论的主要内容。 7种由加德纳提出1.言语智力2.逻辑-数学 3.空间智力 4.音乐智力5.身体运动智力6人际智力7内省智力 29.影响人格形成的因素。生物遗传因素、社会文化因素、家庭坏境因素、早期童年经验 30.群体的主要功能。 给成员以心理上的归属感 使成员具有认同感 使成员获得社会性支持 31.皮亚杰关于儿童道德定向的认知表现。 四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 32.结合实际运用认知与期望理