2006年高考湖北卷文试题及参考答案.docVIP

第一篇：“民工潮”下农村家庭教育问题分析 出处：遵义师范学院学报 第5卷第4期 2003年12月 第50、51页 摘要: 处于自发和盲目阶段的农村家庭教育, 在“ 民工潮” 的冲击下, 涌现出新的问题: 1) 家庭教育的缺失: 家庭教育“ 量” 的减少, 父亲在家庭教育中的作用进一步被忽视。2) 隔代教养的普遍存在及其并端。为了解决这些问题, 本文提出: 加强社会和学校对家庭教育的指导和监护力度; 提高父母家庭教育的责任感; 正确、充分地发挥老年人在家庭教育中的作用。 借鉴：失去父爱是人类情感发展的一种缺陷和不平衡。缺少父亲教养的孩子, 个性可能有害羞、抑郁、沮丧、孤僻、胆小怕事、多愁善感等不良的性格特征。男孩则难以学会自制, 在一定程度上失去性别角色社会化的榜样, 这将影响到他们的学习成绩及与别人的交往; 缺乏父爱的女孩, 对男性的认识可能有疑虑, 这影响到她们成长后与男性的交往。 质疑：我不知道失去父爱会造成孩子怎样，此文章所说的造成的后果可信度高吗，有没有研究支持？ 思考：这篇文章没有研究，先提出存在的现象，然后给出解决的方法。由于是第一篇文章，读完这篇文章知道了很多知识，很多已知道的现象文章都指了出来。我想做的研究基本就是这个思路，先做调查找出现象再提出解决方法，由于在心理学期刊上很难找到与此方面相关的文章，基本上都是教育类期刊上的，不知道从心理学的角度来研究这个方向会不会有较大的差异呢？再做这方面的研究会不会没有太大价值？ 第二篇：甘肃省农村家庭教育态度与方式调查 研究报告 出处：中国农业教育 双月刊 2007.1［文章编号］1009-1173（2007）01-0011-03 第11、12、13页 摘要：家庭教育是教育的重要组成部分。对甘肃省农村家庭教育的教养方式、性别态度、家长期望、教育资源和营养结构等方面的调查结果表明，农村家庭教育存在着教育方式不正确、重男轻女、与校方缺乏沟通、家长期望值过高、教育设施简陋等问题，应通过提高家长文化素质、建立多元化培养目标、大力资助贫困家庭、改善家庭教育条件等措施，促进农村家庭教育沿着科学化轨道发展。 借鉴：对甘肃省农村家庭教育的教养方式、性别态度、家长期望、教育资源和营养结 构等方面进行了分析总结，以期从中了解该省农村家庭教育的现状;研究方法采用问卷调查、访谈法，并不仅仅是简单的一种方法。 思考：对于调查时所采用问卷的题目是要求调查者自己编还是有现成的经过找来得到？本文中的一点也不敢作评价，茫然，总体觉得人家做的挺好的。在调查对象上，只有父亲、母亲，我想老年人是不能忽视的对象，因为我是想通过调查现在儿童接受怎样家庭的教育，着重点在抚养人的教养方法上，即教育方式的调查并在最后提出相应的应对措施。 第三篇：关于当前农村家庭教育的几点思考 出处：《南平师专学报》1999年第18卷第1期 第78-81页 摘要：家庭教育是教育的重要组成部分。有家庭, 就存在家庭教育。然而在广大农村未必如此。本文从分析当前农村家庭教育存在的主要问题入手, 提出了应更新养育观念,树立民主的、科学的家教观, 以及充分发挥农村优势, 抓好家庭教育, 促进孩子的全面发展。 借鉴：此文章给出的当前农村家庭教育存在的主要问题：忽视早期教育、溺爱、专制、放任、重男轻女，为准备问卷、访谈时问题的提出有很大的作用，后面给出的具体的办法和对策都有很高的借鉴价值。 第四篇：关于黑龙江省农村家庭教育现状的调查与思考 出处：黑龙江教育学院学报2002年3月第21卷第2期 文章编号1001——7836（2002）01-0106-02 第106、107页 摘要：农村家庭教育直接影响农村儿童的健康成长, 是提高农村人口紊质和促进农业发展的重要环节。通过6个市县54个村屯的抽样问春调查表明, 我省农村家庭教育近年来有了较大发展, 但也存在许多令人担忧的问题。调查后有针对性地提出了三项对策: 提高家长的文化素质, 走出家庭教育的误区;优化儿童成长的家庭环境, 营造良好的家庭氛围;更新家庭教育观念, 让素质教育进入家庭。 借鉴：1 笔者选择了分层整群抽样的方法,分层按经济、地理等因素进行, 把抽样中的市县和乡镇分别按经济发展水平分为好、中、差三组, 再按简单随机抽样方法整群抽取, 共抽取了6个市县的54个村屯作为抽样点 2 笔者提出了广大农村家长重养轻教、重智轻德、重知识轻能力这几个名词的说法 思考：选取的二十多篇文章好像没有山东的，不过感觉应该差别不大吧 第五篇：关注农村家庭教育——我省农村家庭教育情况调查 吉林省妇女联合会儿童部徐建华 出处：新长征 党建版2006年第8期 第52、53页 摘要：随着国家人才战略的实施, 家庭教育问题