高三化学大纲版——第11单元几种重要的金属 课件.pptVIP

编读互动 课前热身 考点整合 要点探究 要点探究 编读互动 课前热身 考点整合 要点探究 第40讲 镁铝及其化合物 　 第41讲 铁及其化合物　 第42讲　金属的冶炼 　 知识框架 镁、铝、铁的知识与化学理论、基本概念、实验有着广泛的联系，实际应用也很广泛。从近几年的高考试题来看，有关金属元素的考查也是高考的重要考点，特别是铝、铁的相互转化尤为突出。考查中通常以金属元素为载体考查物质推断、化学方程式和离子方程式的书写，以金属元素为载体考查化学实验尤其是综合探究性实验以及金属与化学计算的综合考查，其中金属与化学计算的综合，技巧性较强，难度较大。复习中注意从物质结构和元素周期律的角度分析掌握金属元素的通性（如物理性质、化学性质等）；引导学生建立“纵横交错，网络综合”的知识体系。镁、铝、铁部分金属元素化合物知识，复习时会感觉杂乱无章，易学难记，将知识结构化、网络化、系统化有利于理解和掌握。如铝三角转化关系，铁三角转化关系等。 复习策略 复习本单元时注意引导学生掌握镁、铝、铁及其化合物的相关知识，引导学生建立知识结构，理清各类物质之间的关系，掌握物质间的相互转化关系。讲解中重点把握学生易错的知识点，混淆的知识点，铝和铁及其化合物的性质是本单元的重点内容，无疑是本讲讲解的重点。铝的单质既可以与酸反应也可以和碱反应，铝的氧化物是两性氧化物，铝的氢氧化物是两性氢氧化物，都既可以和酸反应也能和碱反应，在中学阶段具有唯一性，在化学知识中也具有代表性。 使用建议 另外，偏铝酸盐也是本单元中不可忽视的一个重要的物质。铁是中学阶段要求学生系统学习的唯一的过渡元素，其性质也具有很强的代表性，同时也是变价的典型代表物。讲解中注重从元素变价的特点及其发生价态转化的条件（氧化剂、还原剂的强弱）出发，让学生树立清晰的知识思路和体系。在复习金属冶炼时以常见金属的活动顺序为依据来理解冶炼方法与金属活动性顺序的关系。本单元的主要实验包括铝热反应、铁和水蒸气的反应。建议用6学时完成，其中3学时用于在课堂上互动式完成40～42讲，3学时进行习题作业讲评。 编读互动 课前热身 考点整合