2015届实用类文本·传记概念.ppt

广东历年高考情况 考查范围：传记、新闻、访谈、科普、调查报告等 2007 访谈《访钢琴演奏家傅聪》 2008 科普《绝妙的错误》 2009 传记《黄侃先生二三事 》 2010 新闻《让法律来保护阳光》 2011 传记《梁宗岱①先生 》 2012 访谈《寂寞出学问》 2013科普《山水画中的地质学》 2014访谈《访罗哲文 》 实用类文本阅读 考纲阐释（核按钮234） 在《考试说明》中，“实用类文本阅读”被设定为“选考内容”之一。《考试说明》对“实用类文本阅读”的考查内容及相应的能力层级作了如下规定： 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1．分析综合　C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价　D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究　F (1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 (2)探讨作者的写作背景和写作意图 (3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解 传记阅读 传记的文体知识 传记的定义 传记是遵循真