高三地理地球上的水人教实验版知识精讲.docVIP

高三地理地球上的水人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 地球上的水 二. 教学目标： 1. 掌握水圈内各种水体类型的数量和分布 2. 结合图表和数据信息，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点（季节变化和年际变化）。 3. 从水循环的概念与环节入手分析全球或某区域的水平衡状态。 4. 分析世界主要海洋区域的洋流模式及主要的洋流名称，说明洋流对地理环境可能带来的影响。 5. 通过分析图表资料分析世界或我国水资源的空间差异与时间分布特点，提出改变水资源时空分布的合理化建议。 三. 本讲重点、难点： 本讲重点 1. 水循环的组成环节及影响 2. 世界主要海区的洋流分布及影响 3. 水资源的空间差异与时间分布特点 本讲难点： 世界主要海区的洋流分布及影响 四、重难点讲解 （一）相互联系的水体 1. 水圈组成： 2. 我国河流五种补给形式的比较 补给类型 补给时间 影响因素和补给特点 主要分布区 雨水 夏秋季节 随降水量而变化，不连续且集中 东部季风区 积雪融水 春季 春季升温，有时间性、渐增过程 东北地区 高山冰川和永久积雪融水 夏季 夏季高温融水，水量较稳定 西北和青藏地区 湖泊水 全年 湖泊水和河水的相对水位，对河流有调节作用 长白山天池和长江中下游 地下水 全年 与河流水位有互补关系，水量稳定可靠 普遍 陆地水体的相互关系：①河流单一补给的很少，往往是多种水源补给。②大气降水是河流和其他陆地水体最主要的补给。③冰川对河流和其他陆地水体的补给主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及陆地其他水体。④江河水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化具有水源相互补给关系。 3. 高考分析： （1）河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给：降水季节——有汛 气候区 补给时间 径流特点 热带雨林+温带海洋气候区 全年（年雨） 流量大，径流量季节变化不大 季风气候区 当地夏季（夏雨） 夏汛，径流量季节变化大 热带草原气候区 当地夏季（湿季） 夏汛，径流量季节变化大 地中海气候区 当地冬季（冬雨） 冬汛，径流量季节变化大 （2）河流径流量随气温的变化而变化——冰雪融水补给——有汛 高纬高山地区和干燥气候区（热带沙漠气候和温带大陆性气候区） 积雪融水补给——春季气温回升——春汛——河流径流量年际变化较小，季节变化较大 冰川融水补给——夏季气温最高——夏汛（冬季气温在0℃以下，河流出现断流）——河流流量小，流量季节变化大，年际变化小 （3）河流流量稳定——地下水和湖泊水补给——无汛 河流水、湖泊水、地下水的互补关系——补给方向取决于三者相对水位高低 湖泊水补给——对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰 地下水补给——河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用 （4）河流流量过程线图分析 ①横坐标—时间变化—分析水文特征：河流径流量季节变化、汛期、冰期、断流等情况 ②纵坐标—数值特征—分析径流量特征：数值高低（峰值、谷值）、径流量变化幅度、极值出现时间 ③解题思路分析 结合地理位置与海陆位置——分析气候特征——确定径流量随降水量的变化而变化？径流量随气温的变化而变化？ （二）水循环 1. 概念：自然界的水周而复始连续运动的过程 2. 能量来源：外因——太阳辐射能、重力能，内因——水的三相变化 3. 如下图： 4. 意义 各种水体不断更新，从而维护全球水的动态平衡 使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换 影响全球的气候和生态，不断塑造地表形态 （三）大规模的海水运动 1. 海水运动形式 （1）波浪：风浪是最常见的一种波浪；海啸是由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪，破坏极大。 （2）潮汐：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，通常一天中可观察到海水涨落两次，白天称为潮、夜晚称为汐。 （3）洋流：海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模流动。 2. 洋流分类： ①按性质可分为：暖流和寒流； ②按成因分为：风海流、密度流和补偿流。 3. 洋流形成的主要因素： 盛行风是海洋水体运动的主要动力。另外受陆地形状和地转偏向力的影响，运动的方向会发生改变。盛行风——东北信风、东南信风，中纬盛行西风及极地东风是海洋水体运动的主要动力，盛行风的分布决定了洋流的模式。全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流。 附：全球风带和洋流模式图、表 4. 世界洋流的分布规律 全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流