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初中作文的横式结构概要
作文教学之 学习活动一：鉴赏 学习活动一：鉴赏 学习活动一：鉴赏 学习活动一：鉴赏 学习活动三：创造 * 横式结构 要求：读《乡愁》、《乡愁四韵》和《“？”的联想》，比较分析它们在结构上有什么相同之处。 结论：用 组成结构，充分地多角度地表现 个主题。 “板块” 一 课中微型讲座： 横式结构 横式结构：根据表达的需要，从几个方面并列地反映中心思想、说明事物的特征，或者论证中心论点，这便是横式结构。 横式结构的特点： A（提示）——B（a、b、c……并列) —— C（揭示） .使用横式结构应遵循以下基本要求： 完整 层次 勾连 学习活动二：运用 要求：从四篇第一单元考试习作《我的母亲》中，横向比较分析其在结构上有哪些亮点与不足。 课文联析：将课文第6课《雪》创造成运用横式结构标志的文章，并给加个总的开头。 雪，纷纷絮絮，很美，很美，一片片，一朵朵轻盈地飘飞，集在草丛，挂在树梢。 它很白很白，也很轻很轻，纷纷絮絮地，在我脸上亲吻，那么细柔，那么晶莹。 江南的雪，滋润美艳。 朔方的雪，如粉，如沙，决不粘连。 要求：以“怀念”为题目，运用横式结构法列一提纲 结构是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。 *
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