高中生物浅谈《分子与细胞》教学计划的实施课件新人教版必修1.ppt

* 探讨《分子与细胞》教学计划的实施 问题一：课时紧张 问题一：课时紧张 误区一：为了学生会做题，教师讲课要面面俱到 后果：①教师主宰课堂，学生活动形同虚设 ②无限延长授课时间，无法按时完成教学计划 直接对策：①根据需要对练习册中的习题进行删减 ②自己出题 问题一：课时紧张 误区二：教材上的所有内容教师必须讲，学生必须记 后果：无形中增加了很多枝节内容，干扰学生正常活动的进行 直接对策： ①根据难易程度取舍资料或确定资料使用顺序 ②降低问题讨论的难度 ③不纠缠于旁枝末节 问题一：课时紧张 根本对策：准确把握教学目标和教学内容 参考1：课标 参考2：考纲 参考3：高考题 课标要求与考试大纲要求的比较 知识目标：了解Ⅰ 理解Ⅱ 应用Ⅲ Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 技能目标：模仿Ⅰ 独立操作Ⅱ 情感目标：经历Ⅰ 反应Ⅱ 领悟Ⅲ 课标要求： 考纲要求： 知识内容 课标要求 考纲要求 1-1细胞的分子组成 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类的种类和作