化工单元操作技术授课划.docVIP

德州职业技术学院学期授课计划 2012 至 2013学年度第 一 学期 课程名称 化工单元操作技术 系 别 粮油系 专 业 粮食工程 班 级 2011级粮食工程（高职） 授课教师 谷红敏 2012年8月20日 审 批 意 见 教研室主任 年 月 日 系部主任 年 月 日 人才培养方案规定授课总时数 60 学（课）时 本计划实际授课总时数 78 学（课）时 1、讲授 72 课时 2、测验 课时 3、 复习 4 课时 4、实验 课时 5、考试 2 课时 6 其他 课时 学期授课计划编写说明 《化工单元过程及操作》课程的设置，是面向化工企业一线生产部门，从事生产运行、工艺管理员、设备管理员、车间安全员的岗位，是化工类及相关专业都开设的一门工程实践性极强的专业技术基础课。它着重介绍化工生产中常见的单元操作的基本原理、过程计算、典型设备的操作与维护。通过学习，使学生既能根据工艺要求进行设备选型或主要尺寸的计算，同时还能应用所学的知识去分析和解决生产中出现的有关问题，并掌握相关单元设备的操作技能，对现行生产过程及设备进行科学管理。并通过课程设计加强学生的工程概念，培养学生的独立工作能力。 本计划适用于粮食工程专业，属专业基础课程，考试。采用教材是高等教育“十一五”国家级规划教材，该书从高等职业技术教育培养生产一线的高技能人才的目标出发，突出技能培养，内容上侧重主要化工单元操作技术的介绍，以适应高职院校化工工艺类及相关专业教学的需要。教学中首先联系生产实际引入典型设备，循循善诱，培养学生对工程知识学习的兴趣。本课程需大量公式推导、计算，结合粮食工程专业的实际，计划在教学中简化推导 过程直接给出结论，弱化计算，强化生产实践中设备的操作维护，强调职业鉴定要求及相关内容。在教学方法上，采用启发式和任务驱动教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力、查阅设计资料的能力，培养学生的动手能力和创新能力，充分尊重学生在教学中的主体地位，充分发挥教师在教学中的主导作用，引导和鼓励学生通过自学获取知识，充分调动学生的主观能动性。 本教材贯彻以素质教育为基础，以能力训练为主线，以培养创新意识和实践能力为重点的当代教育理念，以应用能力为主线构建课程体系，能满足粮食工程专业实际教学需要。 周次 项目 模块 主要教学内容 授课地点 课时数 教学方法、手段 2 项目一：了解化工生产 过程 任务一：了解化工行业 任务二：认识单元操作 化工行业及化工生产过程 化工单元操作 本课程的内容及任务 AJS 210 2 案例教学法、任务驱动法 2 项目二：认识流体输送系统 任务一：认识化工管路及其安装 化工管路的构成 了解管件的种类、阀件的类型 化工管路的布置与安装 AJS 210 2 案例教学法、任务驱动法 3 项目二：认识流体输送系统 任务二：输送任务的表达 任务三：管子的选用 流量、流速 连续性方程 3、管子的选用 AJS 210 2 案例教学法、任务驱动法 3 项目二：认识流体输送系统 任务四：认识伯努利方程 位能、动能、静压能 压力的表示方法 伯努利方程的三种形式 AJS 210 2 案例教学法、任务驱动法 4 项目二：认识流体输送系统 任务五：伯努利方程的应用 画流程示意图 确定截面和基准水平面 列伯努利方程 AJS 210 2 案例教学法、任务驱动法 4 项目二：认识流体输送系统 任务七：认识流体阻力 流体的流动型态 2、流体阻力产生的原因 3、流体阻力的计算 AJS 210 2 案例教学法、任务驱动法 5 项目二：认识流体输送系统 任务八：离心泵基本结构认知 离心泵的构造 离心泵的工作原理 AJS 210 2 案例教学法、任务驱动法 5 项目二：认识流体输送系统 任务九：离心泵的流量调节 离心泵的主要性能参数 泵的特性曲线 管路的特性曲线 流量调节方法 AJS 210 2 讲授法、任务驱动法 7 项目二：认识流体输送系统 任务九：离心泵的选用及安装 离心泵的选用原则 汽蚀现象 离心泵安装高度的计算 AJS 210 2 案例教学法、任务驱动法 7 项目二：认识流体输送系统 任务十：离心泵的操作 离心泵的开停车操作 离心泵的日常运行及维护 事故处理 AJS 210 2 案例教学法、任务驱动法 8 项目二：认识流体输送系统 任务十一：认识气体