坑头幼儿园2011学第二学期中四班备课,第二周.docVIP

教学活动设计表 第 二周 2012年2 月20 日 活动名称 《对称的图案》 涉及领域 数学、科学 执教老师 黄泳开 活动目标 观察和认识图案对称的规律。 学习辨别对称和不对称的物品。 活动准备 蝴蝶图片。两边对称的物品的图片，例如眼镜和动物面具、脸谱、对称的建筑等。不对称的物品的图片，例如一些日用品、不对称的建筑等。 重点及难点 观察和认识图案对称的规律。 活动过程： 出示蝴蝶图片导入活动 引导幼儿观察蝴蝶的翅膀，向幼儿提问： 两边的翅膀颜色相同吗？ 图案相同吗？ 图案的位置相同吗？ 三、 指出蝴蝶翅膀的图案是“对称”的，向幼儿解释“对称”的特点。 四、出示准备的物品，请幼儿找出“对称”的物品，并指出物品对称的部分。 五、与幼儿一起仔细观察，核对找出的物品是否“对称”。 六、教师小结 活动反思： 可多开展一些相关的活动，加深幼儿对“对称”的认识。 能说出蝴蝶翅膀对称的特征。 教学活动设计表 第二周 2012 年2 月 20日 活动名称 《水母像什么》 涉及领域 健康、科学 执教老师 黄泳开 活动目标 模仿水母的姿态和动作，发展创造力和动作表现力。 学习搜集有关水母的资料，初步培养收集信息资料的能力。 活动准备 视频短片“水母”（《动物真有趣》电子书第 8 - 9 页）。 柔和的音乐。 重点及难点 引导幼儿大胆地说出水母像什么，发挥他们无限的想象力。 活动过程： 一、导入： 教师：“小朋友，你们见过水母吗？今天老师把水母请过来了，你们想认识它吗？” 二、集体活动： 1. 播放视频短片“水母”，请幼儿观察水母的颜色、外形特征和游动的姿态。 2. 请到过海洋馆或海洋公园、见过水母的幼儿，和大家一起分享见闻。 3. 请幼儿用“水母像……”说一句话来描述水母的特征，例如“水母像把伞。”“水母像降落伞。”等。 4. 播放柔和的音乐，请幼儿扮演水母在水里浮沉游动。 三、延伸活动： 5. 请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关水母的资料，然后带回幼儿园与同伴分享。 活动反思： 大部分幼儿都能用适当的语言描述水母的外形特征。例如：像一把伞、像一个蘑菇、像一个头盔……等等。 在模仿水母在水里游动的时候，幼儿都能用肢体动作大胆地模仿，虽然学得不是很像，但他们的动作都很可爱。可以说，这一次的活动幼儿的参与性很高。 教学活动设计表 第二周 2012年 2月20 日 活动名称 《愉快小鸟》（一） 涉及领域 音乐（唱歌） 执教老师 蒋倩筠 活动目标 学习按节奏念歌词。 引导幼儿感受歌词里所表达的情感。 活动准备 各种各样的小鸟的图片。 重点及难点 让幼儿感受歌曲里轻松愉快的心情。 活动过程： 一、导入： 老师展示各种各样的小鸟的图片，提问幼儿喜欢哪一只小鸟。 教师：“小朋友，你们见过这些小鸟吗？今天蒋老师带来了很多不同种类的小鸟要和小朋友你们做好朋友，一起去天空飞翔，你们愿意吗？” 二、集体活动： 教师范读歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。 这些小鸟长的什么样？ 它们在做什么？ 他们开心吗？ 老师教幼儿按节奏念歌词。 三、结束活动： 幼儿自由挑选自己喜欢的小鸟的图片，一边拿着图片一边有感情地念歌词。 活动反思： 在第一个环节，出示图片的时候，幼儿都被图片上各种各样的小鸟吸引住了，纷纷地想表达自己的意见与想法，但在学习念歌词的过程中，幼儿都能感受到歌曲里小鸟在空中自由自在地飞翔时，心情是很愉快的。 教学活动设计表 第二周 2012年2月21日 活动名称 《找朋友》 涉及领域 数学、社会 执教老师 黄泳开 活动目标 通过细致观察，发现小雪人之间的异同； 学习和使用细致、有序的观察方法为小雪人找朋友，养成良好的观察习惯。 活动准备 教师操作材料游戏图片《找朋友》1张、小雪人乐乐卡片1张下雪人卡片16张 重点及难点 通过细致观察，发现小雪人之间的细微差别，找出相同点和不同点； 能运用细致，有序的观察发放给小雪人找朋友。 活动过程： 小雪人的朋友 出示卡片，乐乐：今天我要去玩“找朋友”的游戏，小朋友们要加入吗？ 教师出示游戏大图，引导幼儿观察小雪人身边的“影子”。乐乐：这里有很多小雪人，每个小雪人都一个和自己长得一摸一样的好朋友，我们来帮这些小雪人找到它们的好朋友吧！教师出示16张小雪人卡片。 给小雪人找朋友 请幼儿唱“找啊找啊找朋友，找找到一个好朋友”,教师在歌声中为一个小雪人找朋友。教师贴1个错误的小雪人，请幼儿说说它们是不是好朋友，为什么？哪里不一样？