2014春人教版(新版)一年級数学下册教学工作计划.docVIP

2013-2014学年度第二学期 一年级数学下册教学计划 一、学生情况分析 这学期我继续任教一年级（1）、（2）班数学，一（1）班26人，一（2）班26人。这两个班学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。但是班级的学习氛围不浓，学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期末测试中，一年级（1）班的数学成绩总分1843，平均分71%，及格率84.5%，优秀率 7%。一年级（2）班的数学成绩总分1393，平均分55.7%，及格率52%，优秀率 8%。两个班共有四个优秀人，35个人能及格。在这第二学期我会努力优秀人数要达到11，及格人数达到40，两个班平均分达到68.5。 三、教材内容分析 这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 四、教学目标 1．认识计数单位“一”和“十” 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 7．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 8．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学要求及重难点 1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。 3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 六、教学措施 1.认真研究《课程标准》和教科书，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 3.加强演示与操作，让学生经历用数学符号描述现实世界的过程。 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5．在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 6.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7．对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 七、方法与措施 1.认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 九、教学进度安排 周次 时间 教学内容 课时 备注 一 2.15～2.22 第一单元：认识图形（二） 3课时 二 2.24～2.28 第二单元：20以内的退位减法 5课时 三 3.3～3.7 第二单元：20以内的退位减法 5课时 四 3.10～3.14 第三单元：分类与管理 5课时 五 3.17～3.21 第四单元：100以内数的认识 5课时 六 3.24～3.28 第四单元：100以内数的认识 5课时 七 3.31～4.4 第四单元：100以内数的认识 3课时 清明节 八 4.7～4.11 第五单元：认识人民币 5课时 九-- 十一 4.14～5.7 期中测验、五一假 5课时 五一假 十二 4.28～5.9 第五单元：认识人民币 5课时 十三 5.12～5.16 第六单元100以内的加法和减法 5课时 十四 5.19～5.23 第六单元100以内的加法和减法 5课时 十五 5.26～5.30 第六单元100以内的加法和减法 5课时 十六 6.3～6.6 第六单元100以